招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2022-07-25在采购与招标网发布 四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案政策解读50问。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、总体情况1.国家实施高考综合改革的背景和意义是什么？2.我省高考综合改革实施方案是怎样出台的？3.我省高考综合改革的指导思想和基本原则是什么？4.我省高考综合改革的目标是什么？5.我省高考综合改革主要内容是什么？6.我省高考综合改革从哪一年开始实施？二、普通高中学业水平考试7.什么是普通高中学业水平考试？8.完善和强化学业水平考试制度的目的是什么？9.合格考包括哪些科目？内容范围是什么？（略）.合格考的考试对象是哪些？（略）.合格考如何组织考试？（略）.合格考成绩如何呈现和运用？（略）.选择考包括哪些科目？内容范围是什么？（略）.学业水平考试各门科目的考试方式和考试时间怎么安排？（略）.合格考和选择考的区别是什么？三、高考考试科目改革（略）.计入高考总（略）的考试科目有哪些？（略）.高考的考试形式及时间怎么安排？（略）.高考总成绩是如何组成的？（略）.考生确定选择考科目时，为什么要在物理或历史中选1门，在其余4门中选2门？（略）.高考实施“3+1+2”模式和传统的文理（略）科有何区别？（略）.选择考科目选择组合有哪些？（略）.考生如何确定选择考科目？（略）.选择考科目什么时候确定？（略）.选择考如何组织考试？考试对象是哪些？（略）.选择考科目的成绩如何呈现和运用？（略）.为什么物理和历史按原始（略）计入高考总成绩？（略）.为什么思想政治、地理、化学、生物科目成绩要实行等级赋（略）？（略）.等级转换（略）解决了什么问题？四、普通高中学生综合素质评价（略）.为什么要建立并规范普通高中学生综合素质评价制度？（略）.综合素质评价的主要内容有哪些？（略）.通过什么方式记录学生综合素质发展情况？（略）.综合素质评价档案材料如何应用？（略）.如何确保高中学生综合素质评价档案材料的真实可信?五、（略）统一考试招生（略）.（略）招生录取方式有什么变化？（略）.（略）招生录取志愿设置有什么变化？（略）.什么是“院校专业组”的志愿组合方式？（略）.“院校专业组”的志愿填报有何优势？（略）招生专业对选考科目有何要求？（略）招生计划如何编制？六、高等职业教育（略）类考试招生（略）.为什么要实行高等职业教育（略）类考试招生？（略）.高中阶段毕业生就读高职院校有哪些途径？七、高中教育教学（略）.高考综合改革对现行高中教学将会产生哪些影响?（略）.为什么要实施选课走班？（略）.如何开展选课走班教学？（略）.为什么要做好学生发展指导？（略）.普通高中学生发展指导的主要内容是什么？（略）.如何做好学生发展指导？八、考试招生管理（略）.我省如何保障高考综合改革顺利实施？（略）.我省如何强化考试安全和诚信制度建设？（略）.我省如何确保考试招生公平公正？一、总体情况1.国家实施高考综合改革的背景和意义是什么？考试招生制度是国家基本教育制度。恢复全国统一高考（略）多年来，伴随着我国政治、经济及教育体制改革的步伐，高考招生制度不断改进完善，初步形成了相对完（略）的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，成功走出了一条具有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性得到社会的普遍认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要有“唯（略）数论”影响学生全面发展、学生学习负担过重等。新一轮考试招生制度改革作为党中央确定的重大政治任务，是党中央、国务院直接领导和推动的重大改革。党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对高考综合改革作出了全面、（略）的部署，明确要求推进考试招生制度改革，探索招生和考试相（略）依法自主（略）宏观管理、社会参与监督的运行机制，更好地促进学生健康成长，更好地为国家科学选拔人才，更好地维护社会公平。2.我省高考综合改革实施方案是怎样出台的？党的十八届三中全会对深化考试招生制度改革作出全面部署后，（略）年9月，国务院下发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，并确定上海市、浙江省为首批高考综合改革试点省（市），新一轮高考综合改革正式拉开帷幕。（略）年，北京市、天津市、山东省、海南省启动第二批高考综合改革试点。（略）年，河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省、重庆市实施第三批高考综合改革。（略）年，吉林省、黑龙江省、安徽省、江西省、广西壮族自治区、贵州省、甘肃省实施第四批高考综合改革。（略）年，河南省、山西省、陕西省、四川省、云南省、青海省、内蒙古自治区和宁夏回族自治区实施第五批高考综合改革。国务院《关于深化考试招生制度改革的实（略）高度重视，把推进考试招生制度改革列入重要议事日程，并作为促进教育公平、深化教育改革的重要抓手（略）坚强领导下，省委教育工委、教育厅组织专门力量，认真学习领会中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，积极借鉴前四批启动高考综合改革省份成功经验，充（略）考虑我省原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学（略）等因素，严格按照重大行政决策程序，因地制宜制定高考综合改革方案。方案研制过程中，我省组织开展了深入（略）调研，通过召开系列座谈会、开展问卷调查等，广泛征求人大，政协，市（州）、县（市、区）教育主管部门、考试机构、教研机构、本（略）、普通高（略），以及有关专家和学生、家长等各方面的意见，重点围绕普通高中课程和育人方式改革、考试科目设置、等级赋（略）等重点难点问题开展专题研究，先后经过（略）余次专题会议研究，制定了《四川省深化（略）考试招生综合改革实施方案》（以下简称《实施方案》），开展专家论证、公众参与、风险评估、合法（略）常务会审议通过，由省政府报教育部备案批复后，正式印发执行。3.我省高考综合改革的指导思想和基本原则是什么？指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会及全国、全省教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，实施高考综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多（略）考试招生制度，服务国家和区域人才培养战略。基本原则：坚持立德树人导向；坚持公平公开公正；坚持科学选拔人才；坚持（略）综合改革。4.我省高考综合改革的目标是什么？（略）年启动高考综合改革，（略）年（略）体实施，形成（略）类考试、综合评价、多（略）录（略）考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有（略）考试招生体制机制。5.我省高考综合改革主要内容是什么？主要包括四个方面内容:一是完善普通高中学业水平考试制度，明确了考试类型、考试科目、考试内容、考试方式、考试对象、成绩呈现等；二是健全普通高中学生综合素质评价制度，明确了评价内容、评价程序和评价使用；三是深化（略）统一考试招生改革，明确了改革模式、考试安排、成绩构成、选考要求、录取方式等；四是深化高等职业教育（略）类考试招生改革。6.我省高考综合改革从哪一年开始实施？根据教育部总体安排，我省作为第五批启动高考综合改革省份之一，从（略）年秋季入学的高一年级学生开始实施，到（略）年，我省（略）统一考试招生录取将建立基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取新机制，简称“两依据一参考”。二、普通高中学业水平考试7.什么是普通高中学业水平考试？普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）是根据国家普通高中课程方案、课程标准和教育考试规定，由省级教育主管部门统一组织、教育考试部门实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。学业水平考试根据其考试定位、性质和作用，（略）为合格性考试（以下简称合格考）和选择性考试（以下简称选择考）。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定和普通高考报考资格审查的主要依据；选择考成绩作为（略）招生录取的依据之一。8.完善和强化学业水平考试制度的目的是什么？一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。二是促进学生个性发展。学生可根据国家发展需（略）招生要求以及普通高中办学条件，充（略）考虑自身兴趣、志向、优势，自主科学合理选择选择考科目。三是促进高中教育质量提升。通过学业水平考试制度改革，引导高中落实课程方案，加强课程实施，提高办学质量。四是（略）科学选（略）可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，提高选拔人才的针对性和有效性。9.合格考包括哪些科目？内容范围是什么？除综合实践活动、劳动课程纳入综合素质评价外，国家普通高中课程方案所设定的科目均列入学业水平考试范围。合格考共设置语文、数学、外语（含听力，下同）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术（略）门科目。合格考科目内容为普通高中课程方案和各学科课程标准确定的必修内容。（略）.合格考的考试对象是哪些？普通高中在校学生和申请普通高中同等学力认定人员均应参加合格考；高中（略）在校学生和社会人员也可（略）参加合格考。已经获得高中阶（略）毕业证书的考生，不再参加合格考。（略）.合格考如何组织考试？语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目的考试工作由省考试院负责实施，信息技术科目的考试工作由省教育考试院委托省教育信息（略）实施，通用技术科目的考试工作由各市（州）教育部门组织实施。物理、化学、生物、通用技术等科目的实验（实践）操作考查，音乐、美术、体育与健康的学业水平考试由市（州）教育主管部门按省级教育主管部门的统一要（略）具体实施，省教育主管部门检查督促并根据需要进行抽查。（略）.合格考成绩如何呈现和运用？合格考成绩以“合格、不合格”方式呈现。合格考各科成绩合格，是普通高中学生毕业及高中同等学力认定的主要依据。合格考成绩是（略）课程管理、教学质量评估监测的重要指标。（略）.选择考包括哪些科目？内容范围是什么？选择考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物。考试内容为普通高中课程方案和各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。（略）.学业水平考试各门科目的考试方式和考试时间怎么安排？语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术科目的合格考，采用书面笔试方式（条件成熟时，再推行无纸化机考方式），信息技术科目采用无纸化机考方式。各科目卷面满（略）均为（略）。语文、数学、外语考试时长为（略）钟，其他科目为（略）钟。音乐、美术、体育与健康采取过程性与终结性评价相结合的方式，按照课程标准要求确定成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的选择考均采用书面笔试方式，考试时长为（略）钟，卷面满（略）均为（略）。具体（略）时间、开考科目、考试时间、（略）方式等，教育厅将提前公（略）安排教学及考生（略）考试。（略）.合格考和选择考的区别是什么？合格考与选择考主要有以下五个方面的区别：一是考试目的不同。合格考的目的是检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求，可以称为“强化基础”；选择考的目的则是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学科特长，可以称为“突出个性”。二是考试科目不同。合格考覆盖国家课程方案规定的除综合实践活动、劳动课程外的所有学习科目。选择考是学生根据国家发展需要、自身兴趣、志向、优（略）招生要求，首先在物理、历史2门科目中自主选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门，共计3门科目。三是考试范围不同。合格考科目内容为普通高中课程方案和各学科课程标准确定的必修内容;选择考科目内容为普通高中课程方案和各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。四是成绩呈现不同。合格考科目成绩以“合格”和“不合格”呈现。合格考成绩长期有效。选择考中，首选科目成绩以原始（略）呈现；再选科目成绩以等级转换（略）呈现。选择考成绩