招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2020-07-01在采购与招标网发布 大数据教学诊改支撑系统项目(第一期)采购公开招标公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 关于大数据教学诊改支撑（略）项目第一期采购的公开招标（略）采购法实施条例》《政府采购货物和服务招标投标管理办法》和有关法律法规及规章规定，太原市公共（略）受太原城市（略）委托，对大数据教学诊改支撑（略）项目第一期组织国内公开招标采购，欢迎承认并履行招标文件各项规定的供应商参加投标。1．项目名称：大数据教学诊改支撑（略）项目第一期公开招标采购2．招标编号（略）．项目概况：大数据教学诊改支撑（略）项目第一期是落实“两办”印发的《加快推进教育现代化实施方案（略）－（略）年》、教育部印发的《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作指引试行》等相关文件要求（略）的内部质量保证体系诊断与改进工作（略）与业务数据。4．资金来源：财政资金5．预算金额（略）招标内容：共一包，详见招标文件“第五部（略）采购需求”。序号货物名称需求或性能描述数量1统一身份认证管理（略）1、（略）体要求提供统一身份认证管理（略），通过统一（略）的建设解决用（略）各子（略）时账户、密码不统一的问题，为用户（略）、统一入口及功能菜单；实（略）漫游；同时还统一了用户的管理及权限的管理，提供安全审计，方便快捷，安全可靠。达到全校用户身份统一化管理及集成；提供标准化快速集成方式。2、功能建设提供用户管理、机构管理、（略）管理、密码管理、（略）色管理、群组管理、权限管理等功能；1.提供身份认证基础服务，实现SSO单点（略）功能。包括对用户身份的识别验证和对用户单点（略）会话的管理和维护。支持用户（略）后在不同（略）之间漫游而不需要（略）应支持BS模式的单点（略）以及基于CS结构下的账户统一认证。2.身份认证即支持传统的账号+密码方式，还支持第三方账号（略），绑定第三方账号后，可使用第三方账号（略）包括QQ、微信号绑定（略）、QQ（略）、微信（略）；3.支持用户认证凭证管理，提供对设备信息、App、（略）账户、生物信息及密钥等信息进行搜集，通过这些信息对用户（略）认证进行管控；4.身份自助服务，包括个人资料、密码修改、认证日志、当前（略）信息、账号绑定、个人设置功能。身份自助服务（略）及上下游的最终用户。身份自助服务可满足用户对自己账号信息和密码信息的维护需求，同时用户还可以查询到自己的账号的使用信息和维护信息。5（略）能（略）移动应用（略）的统一身份认证集成，能支持短信动态验证码的验证方式。提供密码变动短信通知功能。6.对安全级别要求较高的（略），提供特殊（略）二次（略）设置功能。7.要求统一身份认证（略）采用最新的（略）S协议，支持SAML等标准协议，支持代理认证模式，提供标准的对接接口。8.建立全校统一的（略），通过提供的集成文档和各开发框架的示例代码，业务（略）通过几行代码，可快速完成（略）认证集成。9.要求统一身份认证（略）提供多种认证方式，包括学号工号手机号+密码、微信绑定（略）、QQ绑定（略）方式进行登（略），提供PC端和移动端两个类型的统一身份认证接入。（略）.要求统一身（略）中的用户按（略）色、职责进行（略）组，管理同一属性应用群体的应用使用权限，用户组管理提供用户组的新增、编辑、删除功能；（略）.要求统一身份（略）当前（略）及未来业务（略）提供接入规范，实现“透明化”的一体式应用而无需传统模式的业务（略）间跳转；（略）.★要求统一身份认证（略）实现无需为用户设置初始密码，初次使用通过账户激活界面由用户自行设置；（略）.为用户提供密码找回功能。（略）.要求所供产品支持六大用户体系应用，包括（略）学生，即全体在校学生，含成教、培训（略）认可的学生，支持对学生（略）色的全生命管理；b教职工，支持对教职工（略）色的全生命周期管理；c家长，支持对家长身份的多重“权威化”及权限认证；d上下游企业，包括为师生服务的校内外企业、如饭堂、快餐、电影院及有实习招聘需求的企业等；e校友（略）的重要财富。f非游客身份的普通用户身份，如（略）某些业务如临时培训、会议等（略）资信的人员。g★提供普通用户可以通过认证选择界面，选择认证成为学生、教职工、家长和企业用户，不同认证的身份，所需的认证条件不同。（略）.要求支持无感知身份识别a采用“无感知”身份识别技术，包括开放式由用户自己设置密码，引导用户填写相应用于识别身份的信息，如手机号码、学号、工号等，然后由后台进行自动辨别及认证，比如说新生可以（略）从录取信息获取到新生的信息时，自动的匹配其身份并给予相应的权限，当其身份识别有误或是出现其他异常时，标识给管理员及用户本身，及时按提示进行相应的验证处理；b解决内部各应用（略）的统一身份管理和认证授权，可以在实施时指定各类（略）色的权威数据源，如指定教职工以人事（略）为用户数据源，学生以教务（略）为用户数据源，当教（略）从人事（略）教务（略）获取到新增的用户数据，将数据及时自动同步到统（略）并自动赋予初始权限，（略）离职后，其账户及密码仍然可以用但其权限及（略）的相关规定进行相应的（略）支持电子（略）a为每个用户提供电子（略），此电子（略）的需求及应用场景，实现如主扫或被扫通过门禁、签到或（略）相关事项b★电子（略）可以是学号工号的条形码或二维码，也可以是（略）或其他识别号的条形码或二维码；c提供免密型二维码及加密型二维码（略）可以在实施时按需选用；（略）.接入规范要求：支持（略）S接入、OAuth2.0及单点SSO接口方式进行接入；同时支持底层数据层面开放；支持二次开发接口提供；（略）.支持多种对接***、php、asp等，对于不支持的语言，提供代理认证支持；（略）.用户和对接人员也可以通过web端完成各项配置工作。通过后端对各项功能进行配置，包括功能是否启用、功能具体参数配置等，使管理员可以通过管理端完成大部（略）的配置功能，而不需要通过调（略）配置文件甚至修改代码来完成。1套2（略）1、（略）体要（略）提供流程引擎及自定义表单，支持流程再造建设可（略）络上统一申报、（略）的建立，可以为各部门提供一个通用的、统一管理的具有扩展性（略），以信息化手段规范目前各部门的业务流程，最终实现服务信息化、办事简单化的教育改革理念（略）可以通过与身份（略）的集成完善用户及权限管理体系，实现一站式访问；通（略）的数据集成实现用户信息定期与办事（略）同步，通过（略）的集成实现用户的校园信息统一便捷使用。包括服务推（略）及服务（略）、跟踪等功能。2、功能建设1办事门户：学生推荐服务、教师推荐服务、游客服务；2服务大厅：服务搜索、自助服、业务申请、学生服务、教师办事、游客服务；3（略）：生活服务、办公服务、学生事务、科研服务、教学服务、外事服务、资产服务、人事服务、IT服务、（略）集成、等多维度服务建设与接入；4我的已办：用于集中管理所有用户（略）过的事项5我的已发：用于集中管理所有经用户本人发起的流程与事项6我的跟踪：根据用户设定的跟踪事项7事项监控：可对正在（略）的任何流程进行多种操作8（略）：未读、已读，智慧校园（略）；3、主要功能要求1服务推荐可通过后台管理对服务进行推荐至首页，可按学生推荐服务、教师推荐服务、游客服务进行推荐；2服务（略）类管理可按方式、（略）色、场景、类型对服务进行（略）类及管理，可自定义服务类型；3服务管理可对服务进行增加、删除、编辑、停用、排序进行管理；支持流程服务、通用服务、本地服务、微服务和其他；4服务收藏与评价可查看服务的收藏数量及评价情况，用户可以收藏服务，可以对服务进行星级评价；5我的事项我的事项模块是对个人事务的综合处理，用户可以在此查看个人发起的事件公文、协同等，可进行（略）、跟踪、监督、催办等操作。事项监控、办文统计、办文情况统计等功能，仅开放给领导层，领导在查看信息时，（略）根据用户的岗位与职位仅提供其下属的工作信息供查看。事项（略）时支持流程跳转、原文查看、转办、追加等功能。对用户的工作进行平均耗时计算，平均耗时=已办事项总耗时已办事项数量未办结的事项不包含在统计范围内。全单位对比，得出高、中、低三级效率级别。6我的待办对每个用户而言，总会有一些文件在某个特定环节需要经过他的审阅和批示。我的待办就是用于统一集中地管理所有需要我处理而未处理的事项。待办要（略）其他业务的待办事项，达到各（略）待办业务统一入口办事，提高（略）体校园办事效率。？支持事项按照紧急程度和审批流程（略）类显示、方便用户处理；？支持事项处理的权限控制，根据事项处理权限，处理待办事项时，可查看文件当前的（略）详情，打印此事项等；？（略）完成后，此事项自动在待办流程列表中消失，在已办流程中添加此事项记录。我的待办实现了办文过程的（略）、信息化，降低纸张耗用的同时还减少了工作量，极大的提升了工作效率。（略）就能及时查阅批示文件，快捷地找出所有等待我（略）的事项，有效地减少办文延误现象，缩短办文耗时，可使单位规范公文审批和业务审批的流转过程。7我的已办对于单位的所有文件，每个用户只需要关心与本人有关系的那一部（略）。我的已办就是用于集中管理所有我（略）过的事项。？把所有我曾经处理过的事项，形成一个特有的个人电子文件柜，可根据事项的标题、送办人、开始时间等具体信息进行搜索和查阅；？支持多样化的查看方式和针对实际情况及时做出灵活的处理；？选择任意一条已办的记录，可查看（略）详情、跟踪和存档。？我的已办实现了个人文档的专项管理，便于历史办文记录的查阅，同时减少了用于保管文件所耗费的资源。？文件自动细化（略）类，所有（略）查询，既提高了查找效率，同时因为有严格的（略）级权限认证，也解决了保密性和安全性的问题。8我的已发用户通常会关注自己发起的流程、事项的处理情况。我的已发就是用于集中管理所有我发起的流程与事项。文件自动细化（略）类（略）快速查找本人发起的事项及其相关文档，便于查阅历史办文记录。提供多样化的查看方式和针对实际情况及时做出灵活的处理。可选择一条未结束的记录进行终止流程，填写终止意见，此事项流程被终止，所有与此事项关联的人员，均会收到此事项被终止的消息。9我的跟踪对于所有与自己有关联的文件，有些是用户较为关注的，需要及时跟进和追踪的。跟踪事项就是便于用户及时跟踪自己（略）或者处理过的事项。用户（略）事项或者处理事项时，希望对此事项进行继续跟踪查看，勾选是否跟踪项，则此事项出现在跟踪事项中；支持短消息实时提醒事项的（略）进度；针对用户自己发起的事项，用户可以进行正文补充；选择一条跟踪流程进行取消跟踪操作，此事项从跟踪流程列表中消失，用户将不会再收到关于此事项的处理消息。（略）事项监控事项监控，主要是“事项监控管理员”使用的。有效协调出现的各种情况，比如（略）人出差了，或者离职了等等，来不及（略）的情况下，可以将阻塞的文件，再进行调配；同时，监控流程的（略）时效以及（略）效率。通过事项监控这个模块，可（略）办事流程的运作效率。用户在事项监控模块中可对正在（略）的任何流程进行催办、终止、撤销流程和修改文件名等操作，在文件的（略）过程中及时有效地对文件进行各种跟踪及处理,可进行文件的转办、催办、终止、督办、撤销等功能。（略）我的消息支持已读未读，有未读消息提示，消息需（略）其它业务（略）消息；（略）对接集成能力集（略），（略）各业务（略）对接、可通过统一门户管理平（略）其它业务（略）无缝建立链接打通；1套3※掌（略）校园事务驱动引擎（略）进行掌上办事（略）的建设，并对接（略），用户可通过移动（略）端发起各类办事流程事项、可对事项进行跟踪和查询、可进行流程事项的审批、查看我的发起等。要求严格按照用户要求实施标准办事流程不少于（略）条（略）各部门具体情况进行实施。具体如下（略）学生事务包含不仅限于：奖学金申请、助学金申请、贷款申请、免