招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2020-06-04在采购与招标网发布 长沙市雅礼书院中学高中理化生实验室设施设备及教学仪器第1次公开招标公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 长沙市雅礼书院中学高中理化生实验室设施设备及教学仪器第1次公开招标（略）受长沙市雅礼书院中学的委托，对高中理化生实验室设施设备及教学仪器项目进行公开招标采购，现邀请符合资格条件的供应商参与投标。1、采购项目的名称：高中理化生实验室设施设备及教学仪器　　用途、数量、简要技术要求或者采购项目的性质：　　1.1、项目名称：高中理化生实验室设施设备及教学仪器　　1.2、项目信息：序号品目（略）类标的名称规格型号数量计量单位预算单价（（略））预算金额（（略））1木制台、桌类物理教师演示讲台1、规格（略）×（略）×（略）mm；2、材质：全钢结构；3、面板：采用（略）.7mm厚实验室专用实芯理化板，边沿镶边加厚至（略）.4mm厚，耐强酸、强碱、耐高温；4、柜体：采用≥1.0mm优质镀锌钢板，采用CO2保护焊焊接，打磨处理，表面经耐酸碱EPO（略）Y粉末烤漆处理（烤漆膜厚度平均值≥（略）μm），表面硬度附着力、耐腐蚀性符合国家GBT（略）-（略）标准；5、门板及抽面：采用双层钢板，必须两层组装是设计，保证两层双面都喷涂处理，中间采用隔音材料，保证关门减少噪音；6、防腐三节静音导轨：抽屉采用三节重型滚珠滑轨，承重性强，滑动性能良好，无噪音；7、拉手：优质品牌C型不锈钢拉手，锁具等五金件均采用优质品牌产品；8、合页：采用优质不锈钢模具一体成型，强度必须达到一个正常成年座在门上方合页不脱落；9、连接件（略）专用连接组装件，具有耐腐蚀性；（略）、防撞胶垫：采用橡胶材质，装于抽屉及门板内侧，减缓碰撞，保护柜体；（略）、桌脚：采用ABS注塑专用桌垫固定；（略）、其它（略）络中控、音频功放、视频展台、室内交换机等设备位置；预留教师演示电源安装位置；预留强弱电配电装置位置等；3张（略）木制台、桌类物理学生实验桌（8人位）1、规格（略）*（略）*（略）mm；新型钢塑结构2、台面：采用（略）.7mm厚双面膜耐腐蚀实芯理化板制作，前面两（略）倒R（略）圆（略），后面两（略）倒R（略）圆（略）。台面后方卡入学生桌铝型槽内，前方用预埋件与桌体固定。耐酸、耐碱、耐高温，坚固耐用，防潮、无细孔、不膨胀、不龟裂、不变形、不导电、便于维护及具有良好的承重性能。3、新型钢塑结构，学生位镂空式。专用书包（略）塑料一次性注塑成型结合，成型尺寸（略）*（略）*（略）。镂空设计，底部设有排水孔，中间设挂凳卡。4、脚架：采用多材质组合结构，组合尺寸（略）*（略），定制（略）*（略）*2mm椭圆管采用模具一体成型为”Y”字型，下开口采用磨具（略）塑料材料装饰，上端连接件采用铸铝一体成型，上框采用方管模具弯曲成型，并用高强度内六（略）螺丝连接，便于组装及拆卸，易碰撞处全部采用倒圆（略）。金属表面经环氧树脂粉末喷涂高温固化处理。要做到承重性能强和耐酸碱、耐腐蚀。5、后档水板采用（略）*（略）*2mm厚一体成型铝合金、左右堵头连接件采用铸铝磨具一体成型，固定台面不易脱落，并用高强度内六（略）螺丝连接，便于组装及拆卸,易碰撞处全部采用倒圆（略）。金属表面经环氧树脂粉末喷涂高温固化处理。要做到承重性能强和耐酸碱、耐腐蚀。6、桌脚：采用一体注塑模具成型，并用专用注塑模具件装饰。（略）台（略）木制台、桌类物理学生实验桌（4人位）1、规格（略）*（略）*（略）mm；新型钢塑结构2、台面：采用（略）.7mm厚双面膜耐腐蚀实芯理化板制作，前面两（略）倒R（略）圆（略），后面两（略）倒R（略）圆（略）。台面后方卡入学生桌铝型槽内，前方用预埋件与桌体固定。耐酸、耐碱、耐高温，坚固耐用，防潮、无细孔、不膨胀、不龟裂、不变形、不导电、便于维护及具有良好的承重性能。3、新型钢塑结构，学生位镂空式，（略）学设计，美观大方。专用书包（略）塑料一次性注塑成型结合，成型尺寸（略）*（略）*（略）。镂空设计，底部设有排水孔，便于清理，不屯垃圾，中间设挂凳卡。4、脚架：采用多材质组合结构，组合尺寸（略）*（略），定制（略）*（略）*2mm椭圆管采用模具一体成型为”Y”字型，下开口采用磨具（略）塑料材料装饰，上端连接件采用铸铝一体成型，上框采用方管模具弯曲成型，并用高强度内六（略）螺丝连接，便于组装及拆卸，易碰撞处全部采用倒圆（略）。金属表面经环氧树脂粉末喷涂高温固化处理。要做到承重性能强和耐酸碱、耐腐蚀。5、后档水板采用（略）*（略）*2mm厚一体成型铝合金、左右堵头连接件采用铸铝磨具一体成型，固定台面不易脱落，并用高强度内六（略）螺丝连接，便于组装及拆卸,易碰撞处全部采用倒圆（略）。金属表面经环氧树脂粉末喷涂高温固化处理。要做到承重性能强和耐酸碱、耐腐蚀。6、桌脚：采用一体注塑模具成型，并用专用注塑模具件装饰。6台（略）其他不另（略）类的物品教师演示电源一、规格（略）*（略）mm；二、部（略）功能说明（略）、配备总漏电保护和（略）组保护，可（略）组控制学生的高低压电源，确保教师及学生实验安全方便；2、本智能控制（略）采用耐磨、耐腐蚀、耐高温（≤（略）℃）的PC薄膜面板，教师演示电源及对学生电源的控制都采用具有高响应度、高亮度、高对比度的TFT彩色电阻触摸屏控制，高精度贴片（略）件生产技术，微电脑控制，所有电源均在TFT液晶显示屏上操作；3、本智能控制（略）内自带密码开机和定时关机（略），操作更安全，并附带使用说明；4、教师交流电源通过数字键盘直接选取1～（略）V电压，最小调节单（略）可达1V,额定电流3A可做到6A，具有过载保护智能检测功能（电流高于过载点则自动保护，电流低于过载点则自动恢复至设定值）；5、教师直流电源也是通过数字键盘直接选取，调节范围为1.5～（略）V，（略）辨率可达0.1V，额定电流3A也可做到6A，具有过载保护智能检测功能（同上，略）；6、低压大电流值为（略）A，输出电流大于（略）A时，（略）秒自动关断；7、（略）V交流输出为带安全门的两个国标五孔插座，带有过载保护和电源指示；8、学生低压交流电源通过数字键盘直接选取1～（略）V电压，确认后（略）组输送至学生桌电源并锁定（锁定后学生自己无法操作，只有在老师解除锁定后才能单独操作），最小调节单（略）为1V；9、学生低压直流电源通过数字键盘直接选取1.5～（略）V电压，确认后（略）组输送至学生桌电源并锁定（同上，略），最小调节单（略）为0.1V；（略）、学生（略）V交流电源通过学生电源上的学生（略）V按键直接选取，确认后学生桌上即有电源输出；2台（略）其他不另（略）类的物品学生安全电源一、规格（略）*（略）mm；电源型号（略）-SK（略）学生电源；二、部（略）功能说明（略）、ABS嵌入式电源盒，可放置在实验台两侧，书包盒中间，也可置于台面，实验和安装都非常方便；2、所有学生电源低压可以独立自由（略）组，也可以教室总控台设置（略）组，不受电线束缚；3、学生电源采用耐磨、耐腐蚀、耐高温（≤（略）℃）的PC亮光薄膜面板，学生电源的控制采用“电容式”触摸数字键盘，贴片（略）件生产技术，微电脑控制，采用1.（略）寸液晶显示电源学生交直流电压；4、学生交流电源通过数字键盘直接选取1～（略）V电压，最小调节单（略）可达1V,额定电流2A，具有过载保护智能检测功能（电流高于过载点则自动保护，电流低于过载点则自动恢复至设定值）；5、学生直流电源也是通过数字键盘直接选取，调节范围为1.5～（略）V，（略）辨率可达0.1V,额定电流2A，亦具有过载保护智能检测功能（电流高于过载点则自动保护，电流低于过载点则自动恢复至设定值）；6、学生低压电源都可接收老师（略）的锁定信号，在锁定指示灯点亮后，学生只能接收老师输送的设定电源电压，学生自己无法操作，这样可避免学生的误操作，当然，如果老师没有送锁定信号，学生就可以自己动手，随意操作；7、（略）V交流输出为新国标五孔插座，带过载保护。（略）台（略）其他不另（略）类的物品学生桌面电源（豪华型）1、外箱（略）ABS塑料模具一次成型，电源置于台面，面板与台面呈（略）°夹（略），既便于读取参数又便于操作；2、低压电源均配有实验所需的仪表（表头符合JY-（略）教学仪器行业标准）；3、学生电源采用耐磨、耐腐蚀、耐高温（≤（略）℃）的PC磨砂薄膜面板，贴片（略）件生产技术，微电脑控制，数码显示电源电压；4、学生交流电源由老师主控控制，学生不能自行调节电压，老师给学生最小调节单（略）可达1V,额定电流2A，具有过载保护智能检测功能（电流高于过载点则自动保护，电流低于过载点则自动恢复至设定值）；5、学生直流电源由老师主控控制，学生不能自行调节电压，老师给学生（略）辨率可达0.1V,额定电流2A，亦具有过载保护智能检测功能（电流高于过载点则自动保护，电流低于过载点则自动恢复至设定值）；6、学生低压电源都可接收老师（略）的锁定信号，在锁定指示灯点亮后，学生只能接收老师输送的设定电源电压，学生自己无法操作，这样可避免学生的误操作，当然，如果老师没有送锁定信号，学生就可以自己动手，随意操作；7、（略）V交流输出为带安全门的多功能三孔插座，带过载保护；8、面板左右各配有一组新颖、实用的指针式多量程大测量表，方便学生做其它升级实验，A表（略）.2～0.6A1～3A,V表（略）～3V5～（略）V,G表：-（略）uA～（略）uA,各表均配外置调（略）旋钮，便于随时调（略）；9、（略）V交流输出为带安全门的多功能豪华六孔插座，带有过载保护和电源指示；规格（略）*（略）只（略）其他不另（略）类的物品教学实验电源独立遥控1、规格（略）*（略）*（略）mm（长*宽*高），独立遥控电源；2、材料：外壳采（略）材料、核心部件采用优质环形变压器、电路采用单片机控制技术；3、技术指标：（1）直流额定输出电压（略）-（略）V，编码开关（略）档调节，粗调每档1V，细调每档0.1V；（2）直流额定输出电流（略）；4、外形、按键及功能特点：（1）带2个数码管（略）别显示输出的直流电压和直流电流值；（2）（略）V交流供电，即插即用；（3）电源有三个输出端，（略）别为稳压输出正端1个，模拟电池输出正端1个，输出负极端1个（负极端口共用）；（4）设有独立的“输出”按键开关，输出端接上负载后，按下“输出”按键后即有电流输出，操作简单，安全性高；（5）带遥控发射功能。发出遥控指令可以控制学生实验电源。直接锁定学生机输出电压并保持和教师机输出的电压同步，控制精度为0.1V；（6）“学生同步”按键具有三种状态：“固定值锁定”、“上限值锁定”、“解锁”；（7）可承受瞬时冲击电流；设有短路、过载快速保护，过载时蜂鸣报警。1台（略）其他不另（略）类的物品学生实验电源独立遥控1、规格（略）*（略）*（略）mm（长*宽*高），独立遥控电源；2、材料：外壳采（略）材料、核心部件采用优质环形变压器、电路采用单片机控制技术；3、技术指标：（1）直流额定输出电压（略）-（略）V，轻触按键（略）档调节，每档0.5V；（2）直流额定输出电流（略）；4、外形及功能特点：（1）带2个数码管（略）别显示输出的直流电压和直流电流值；（2）（略）V交流供电，即插即用；（3）电源有三个输出端，（略）别为稳压输出正端1个，模拟电池输出正端1个，输出负极端1个（负极端口共用）；（4）设有独立的“输出”按键开关，输出端接上负载后，按下“输出”按键后即有电流输出，操作简单，安全性高；（5）带遥控接收功能。可以接收教师控制电源发出遥控指令，当处于被遥控状态时，受控指示灯亮；（6）当教师控制电源以“固定值锁定”方式遥控锁定时，学生电源以固定值输出，学生不能调节电压；（7）当教师控制电源以“上限值锁定”方式遥控锁定时，学生电源在上限值以下范围，通过“+”“-”按键（略）档调节输出；（8）利用电源的“模拟电池”输出端可代替干电池做“电池内阻”实验，适用环保。（9）可承受瞬时冲击电流；设有短路、过载快速保护，过载时蜂鸣报警。（略）只（略）教学专用仪器多功能柱（略）体采用实验室专用1.0mm优质冷轧钢板，四脚圆弧处理，地脚线缩进（略）mm，前后二块拼接而成，可拆装，内部隐藏实验线管及通风管道，方便检修，表面环氧树脂喷涂处理。规格（略）*（略）*（略）套（略）木制台、桌类实验凳1、凳面直径：Ф（略）×（略）-（略）