招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2022-10-05在采购与招标网发布 ·2022年秋季学期教学督导简报第二期。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 本学期第3—4周（9月（略）日至（略）月2日，因新冠疫情防控管理，正常返校学生实行线下教学，未返校及返校需隔离的学生实行同步线上教学，第4周为新生入学静默管理一周，故第3—4周（本期）我校教学实行“线上线下结合”模式。教学督导办公室主要工作一是校、院两督导员常态化听课查课工作；二是调（略）了教学督导工作机构成员；三是召开了教学督导工作例会。一、教学运行情况（一）督导听课情况本期（第3—4周）校、院两级督导员随机线上听课共（略）人次。其中评（略）在（略）以上（优秀）者（略）人次，占（略）.9%；（略）—（略）（良好）者（略）人次，占（略）.8%；（略）—（略）（一般）者1人次，占1.3%；（略）以下（较差）者无。全校教学情况（略）体优良。本期督导听课评价优秀，且学生到课率达（略）%以上的教师及其课程共（略）人，详见表1。表1本期督导评价优秀且学生到课率达（略）%以上的教师及其课程任课教师所属单位（院、系、部）课程名称范铁（略）多传感器数据融合技术与应用贺（略）移动互联技术与应用康晶（略）吕淑（略）综合实践成（略）基础邵艳红经（略）国际贸易实务陈（略）数字经济时代财务管理与应用冯（略）电子政务胡雨（略）谈判马俊（略）高级财务管理樊迎食（略）食品卫生学贾相岳食（略）食品标准与法规张晋食（略）动物生物化学李小云（略）构成设计王晶思想政治理论教学研究部马克思主义基本原理张玉强体育教学部羽毛球（二）学生到课情况本期全校学生平均到课率为（略）.6%。学生到课率（略）%的课程有（略）门次，占到听查课程（（略）门次）的（略）.6%。各院部“学生到课率”排名前三位的是食（略）、体育教学部和数理教学部。各院部学生平均到课率由高到低依次（略）食（略）=体育教学部＞数理教学部＞（略）＞思想政治理论教学研究部（略）＞经（略）＞通识课教学部详见附表1。学生到课率低于（略）%的课程和班级（略）的《文献检索与论文写作》课程（第4周周2），（略）班和（略）班到课率（略）综合课程设计》课程（第4周周4），电气（略）班到课率（略）%；通识课教学部的《生活中的经济学》课程（第4周周4），电气（略）班和电气（略）班到课率（略）%；经（略）的《统计学及SPSS应用》课程（第4周周5），国贸（略）班到课率（略）%；经（略）的《国际商法》课程（第4周周5），国贸（略）班到课率（略）%；经（略）的《社会保障学》课程（第4周周4），行管（略）班到课率（略）%。二、督导成员调（略）情况本学期因退休、离岗、转岗等原因，有5名（3名校级2名院级）兼职督导员离开督导工作岗位。因本学期新入职教师较多，也为了保证督导听课全覆盖，故及时增补了7名（2名校级5名院级）新督导员。增补新督导程序是经各院部推荐、督导办公室考察并结合以往督导评价结果提出候选人，经校长及校长办公会批准，详见校行字[（略）]（略）号文件。调（略）后的督导成员共有（略）人，其中专职督导员2人，兼职督导员校级5人、院部级（略）人，兼职秘书1人。全部督导员组成为高级职称（略）人，中级职称（略）人。其中教研室主任（略）人。新增补的7名督导员，已经过督导工作业务培训，将于第5周开始上岗听课。三、督导工作例会纪要9月（略）日（第4周周五）下午全校督导员在3号教学楼（略）智慧教室采用“线下+线上”方式召开了本学期第2次督导工作例会，进行了3个议题：一是举行了欢迎新督导员和欢送老督导员的仪式；二是督导办主任就近期教学上出现的新问题提出了意见和建议；三是督导们就近两周听课的信息进行了交流和研讨。（一）欢迎欢送新老督导在第一个议题中，张主任首先介绍了我校督导工作机构的调（略）情况。肯定了离队老督导员的工作成绩和贡献，并对离队的5位督导员表示衷心感谢。对新加入的7名督导员表示了欢迎和祝贺。随后几位老督导员发表了离队感言，新督导员逐个进行了自我介绍和表态发言。张主任要求新加入的督导员要珍惜督导岗位，承担督导义务，履行《督导员工作行为规范》，要本着帮扶、指导、督促的态度和方法，与被听课教师多沟通，以“导”为主，“督、导”并用，尽快进入（略）色，为我校教学秩序稳定运行和教学质量不断提升贡献一份力量。（二）近期督导工作建议在第二个议题中，张主任就近期教学上出现的新情况新问题，提出了指导性意见和建议：①目前由于新冠疫情的干扰，导致本学期开学（略）批次返校、返校后隔离以及核酸检测、线下教学与线上教学反复转换等，加之本学期新入职教师较多，显得教学秩序有些忙乱，因此，要求全体督导教师首先要率先垂范，打铁先要本身硬，认真进行授课，做到不迟到早退、不放松教学质量，其次要履行好督导听课工作，积极指导新教师，认真督查老教师认真授课。希望所有督导成员在面对新情况新问题时能步调一致积极工作，发挥正能量，在教学一线能够起到“稳压器”、“压舱石”的作用。②在疫情防控和线上、线下混合教学常态化背景下，要把课程思政、教书育人真正融入到实际教学中去。督导教师在听课后点评中不仅要重视做好任课教师的心理疏导（略）的防疫政策，而且要求把握好课程思政尺度，确保教学秩序不紊乱、教学质量不滑坡。此外，张主任还就加强实验实训课听课、对新督导员听课任务和要求等工作进行了安排。（三）本期听课信息交流本期督导听课中发现了多位教学有亮点特色的优秀老师，例（略）康晶晶老（略）》课程，线下第一次课对前两周线上课程进行了重难点的梳理回顾；强调了课堂学习的具体要求，提醒学生注重学习方法和思维；案例通俗易懂，组织教学有方，教学效果很（略）吕淑芳老师的（略）综合实践》课程，教材选择合适利用率高；编制定了实践报告模板；板书内容完（略）规范，实践步骤讲解到位；（略）组指导耐心细致，教学效果良（略）贺强老师的《移动互联技术与应用》课程和王瑾老师的（略）》课程，均能把自己的研（略）开发经验融入课堂教学中，注重学生创新意识的培养，教学效果很好（略）胡雨诗（略）谈判》课程，采用（略）组模拟商业谈判的方式，新颖独特，学生参与度高，（略）气氛活跃；学生提前做了准备，资料收集充（略），谈判过程流畅，互动效果好；教师点评具体到位，（略）钟模拟，（略）钟点评，旁听小组的学生也积极参与了点评，时间利用率高，学习主动性强，教学效果良好。;