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2025-10-16在采购与招标网发布
2025NCZ(WZ)002156吴忠市红寺堡区职业技术学校新能源汽车实训室二期建设项目吴忠市红寺堡区职业技术学校新能源汽车实训室二期建设项目的采购需求。现邀请全国供应商参与投标,有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。
一、采购标段(略);(略);(略);(略);(略);采购计划编号:(略);(略)NCZWZ(略)(略);项目名称:(略);(略)新能源汽车实训室二期建设项目(略);(略);(略);(略)包名称:(略);(略)新能源汽车实训室二期建设项目(略);(略)包类型:(略);(略);(略);(略);货物类(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);采购方式:(略);公开
招标(略);(略);(略);(略);(略);(略);
预算金额(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略).(略)(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);
报价方式:(略);总价采购项目(略);是否属于技术复杂,专业性强的采购项目:(略);(略);否(略);(略);(略);(略);是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目:(略);(略);否(略);(略);是否适宜由中小企业提供:(略);(略);否(略);(略);(略);(略);不适宜由中小企业提供的情形:(略);(略);(三)面向中小企业预留采购份额无法确保充(略)供应、充(略)采购目标实现的情形。(略);(略);不适宜面向中小企业证明材料专家论证或集体决策或政策依据:(略);(略);(略);不适宜由中小企业提供的说明.pdf(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);发起异议(略);任何
供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的,可以在招标公告发布之前(略)发起异议,并填写异议内容及事实依据,该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督,采购人查询异议内容后,可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为
采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的(略)采购质疑和投诉办法》规定执行。(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);二、供应商
资格条件(略);(略);1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定,应提供以下材料:(略);1.1提供在中华人民共和国境内(略)的法人或其他组织的营业执照(或事业单位法人证书,或社会团体法人登记证书),如投标供应商为自然人的需提供自然人(略)明;(略);1.2法人(略)、法人及被授权人(略)复印件(法定代表人直接投标可不提供,但须提供法定代表人(略)复印件);(略);1.3提供具有良好商业
信誉和健全的财务会计制度的承诺函;(略);1.4提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料;(略);1.5具有依法缴纳税收和社会保障
资金的良好记录的承诺函;(略);1.6提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明;(提供《资格承诺函》)。(略);2.供应(略)((略)w(略)采购严重违法
失信行为记录名单(略)站((略)www.(略).cn)未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。(略);3.(是否)专门面向中小微企业:(略);是(略);否(略);(略);4.合格投标人的其他
资格要求:(略);(略);(略);(略);序号(略);合格投标人的其他资格要求(略);(略);(略);(略);1(略);无(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略)要求(略);(略);(略);(略);(略);采购标的交付(实施)的时间(期限)(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);采购标的交付地点(范围)(略);(略);(略);(略);(略);付款条件(进度和方式)(略);(略);(略);(略);(略);包装和运输方式(略);(略);(略);(略);(略);售后服务(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);交付标准和方法(略);(略);(略);(略);(略);质量保修范围和保修期(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);四、技术要求(略);(略);(略);货物类(略); 服务类(略)类(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);标的
清单货物类(略);(略);(略);序号(略);品目名称及编码(略);标的名称(略);计量单位(略);数量(略);单价(略);是否进口(略);标的详细参数(略)采购品目清单(略)采购品目清单(略);备注(略);(略);(略)强制(略)优先(略)强制(略)优先采购(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);1(略);A(略)-教学仪器(略);新能源汽车实训室二期建设项目(略);批(略);1(略);(略).(略)(略);否(略);标的1-教学仪器:详见政府采购需求
附件相关内容(略);否(略);否(略);否(略);否(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);标的详细参数:标的1-教学仪器:详见政府采购需求附件相关内容--(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);采购需求附件:(略);(略);(略);(略);采购需求附件(略)采购需求(略).doc(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);五、合同管理安排(略);(略);合同类型:(略);货物类(略); 服务类(略)类(略);(略);(略);(略);(略);货物类(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);标的物(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);履约保证金(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);甲方责任(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);乙方责任(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);采购标的交付(实施)的时间(期限)(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);违约责任(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);不可抗力(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);保密(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);争议解决(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);合同生效及其他(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);验收标准(附验收方案)(略);(略);(验收方案附件):履约.doc(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);采购标的交付地点(范围)(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);付款条件(进度和方式)(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);包装和运输方式(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);售后服务(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);交付标准和方法(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);质量保修范围和保修期(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);六、评审方法及评审细则(略);(略);评标方法:(略);(略);最低评标价法(略);(略);(略);综合评(略)法(略);(略);(略);评审细则类别:(略);(略);(略);货物类细则类别(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);货物类细则类别(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);(略);序号(略);评审项目(略);权重(略)(略);评(略)标准(略);(略);(略);(略);1(略);
投标报价(略);(略).(略)(略);所有算术修正后的投标报价由低到高进行排序,除投标报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价又不能证明其报价合理性的被拒绝外。实际得(略)评标基准价投标报价×(略)。评标基准价为有效报价的最低价。评标委员会认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价,有可能不能诚信履约的,评标委员会有权要求其在评标(略)合理的时间内提供书面说明,必要时提交相关证明材料;供应商如不能证明其报价合理性的,评标委员会应当将其作为无效投标处理。(略);(略);(略);(略);(略);2(略);技术响应情况(略);(略).(略)(略);
招标文件中带“★”条款为重要技术指标、参数要求,其他为一般技术指标、参数要求。技术指标、参数基础(略):供应商重要技术指标、参数每有一项低于招标文件规定的重要技术指标、参数的减2(略);一般技术指标、参数每有一项低于招标文件规定的一般技术指标、参数的减1(略),减完为止。注:供应商须在技术要求响应表中逐项列明响应情况。技术要求响应表中所有重要技术要求必须提供加盖供应商公章的相关证明文件(包含但不限于技术白皮书或技术说明书或第三方检测机构出具的检测报告等)予以佐证,相关证明文件附于“技术要求响应表”后,如无法佐证或未提供作扣(略)处理。重要技术要求在技术要求响应表中标注所在页码,并在证明文件中标记相应参数。(略);(略);(略);(略);(略);3(略);培训方案(略);3.(略)(略);供应商针对本项目提供培训方案:(1)培训内容;(2)培训方式;(3)培训时间安排;(4)培训人员配备;(5)培训目标;(6)培训成效。上述六项内容(略)析完(略),与项目需求吻合,(略)清晰,层次细化,有具体详细的阐述且符合项目要求的得3(略),每缺少一项内容扣1(略),每有一处内容存在缺陷或不足的扣0.5(略),扣完为止。培训方案内容存在缺陷或不足指以下任意一种情形:方案内容不切合行业实际;不符合国家法规及政策;存在方案生搬硬套;与实际情况不符,存在偏差;方案内容过于简略;存在与项目无关的文字内容;内容不适用项目实际情况;内容逻辑漏洞、原理错误或常识错误;不利于本项目目标的实现;现有技术条件下不可能出现的情形。(略);(略);(略);(略);(略);4(略);质量保障实施方案(略);(略).(略)(略);供应商针对本项目提供质量保障实施方案:1流程与体系的保障;(2)技术与工具的保障;(3)团队与组织的保障;(4)质量与反馈的保障;(5)文化保障。上述五项内容(略)析完(略),与项目需求吻合,(略)清晰,层次细化,有具体详细