招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2025-10-20在采购与招标网发布 佳木斯市第三中学其他视频会议系统设备比价比价采购需求公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 特别提示：该项目（略）采购范畴，适用政府采（略）采购电子卖场管理办法》第二十一（略）采购活动时，认为自身权（略）采购询问、质疑和投诉办法》相关规定提出质（略）采购电子卖场质疑、投诉流程。项目名称:（略）第三（略）设备比价项目编号:BJCG（略）项目基本信息采购单位：（略）第三中学报价截止时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）项目预算（略）：（略）.（略）联系人：（略）地址：（略）7个日历日到货签约时间：成交公告发布后5个工作日内签署合同仅面向中小企业：否小微企业优惠率%：（略）.（略）售后服务要求免费维修质保期：（略）年电话支持响应要求：7*（略）小时售后上门服务年限：（略）年售后上门服务时限：接到报修后（略）小时踏勘需求踏勘地址：（略）号计量单位采购数量是否允许进口商品报价现货要求原装正品要求技术指标1（略）设备（略）帮扶常态化互动设备（略）鹏Z（略）AV专业版常规版AIPro-（略）台1否是是AI智慧教室专业版（单间教室）★需求2间单间教室服务工作站主机"1.CPU6-core（略）bit,1.4GHZ2.AI算力INT（略）TOPS3.内存≥8G4.存储≥（略）G（eMMC）+（略）G（SSD）5（略）Linux6.音视频编解码7.音频编解码2（略）音频编码、9（略）音频解码8.视频解码2*4KP（略）fps|4*4KP（略）fps|（略）*（略）P（略）fps|9.（略）*（略）P（略）fps（H.（略））（略）.2*4KP（略）fps|6*（略）P（略）fps|（略）*（略）P（略）fps（H.（略））（略）.视频编码2*4KP（略）fps|6*（略）P（略）fps|（略）*（略）P（略）fps（略）.（H.（略）H.（略））（略）.视频编码（略）辨率（略）*（略）.视频编码码率（略）K~8M（主码流1~8M，副码流（略）K~1M）（略）.视频格式MP（略）.视频编码帧率（略）FPS（略）.音频指标（略）.频率响应（略）-（略）kHz（±2dB（略）dB（略）.话筒输入阻抗2KΩ（略）.（略）范围（略）dBA加权（略）V幻象供电（略）.（略）前级放大、（略）段参量均衡器、（略）段图像均衡器（略）.（略）8段参量均衡、（略）段图像均衡器、高低通滤波器、限幅器（略）.数字信号处理（略）.音频技术内置闪避器（DUCKER）（略）.自适应反馈消除（AFC）（略）.回声消除功能（AEC）（略）.智能自动增益控制（AGC）（略）.AI智能降噪（ANS）（略）.外设接口（略）.视频输入接口3*HDMI（略）.视频输出接口1*HDMI，1*DP（略）.音频输入接口2*RJ（略）.音频输出接口2*RJ（略）络接口1*RJ（略）.USB接口2*USB2.0，4*USB3.（略）.控制串口1*RS（略）"一.硬件要求：1（略）：Android；2.CPU：双核心、四线程、2.2GHZ、三级缓存4MB3.RAM：8G；4.内置存储：2TB。5.影音接口：2（略）HDMI输入接口、2（略）HDMI输出接口、LineIn*1、LineOut*1。6.IO接口：3个USB接口并支持扩展，3个（略）RJ（略）接口；7.视频输出：最大支持4K高清视频，支持（略）FPS帧率。8.扩展：具有“录制”（略），可一键式录制课程。9.★内置无线AP功能WiFi支持：内置无线AP模块，工作频段：支持2.4G和5G。支持协议：（略）.（略）abgnac多种协议模式。最大工作速率：（略）络工作模式支持：（略）由器、无线交换机、终端模式。（提供具备CMA、CNAS、CQC权威机构出具的检测报告复印件（略）要求：1（略）相关信（略）公告等，用（略）应支持账号密码（略）、（略）、（略），方便用户快速（略）。2.应支持通过手机号及验证码的方（略）功能。（略）支持简体中文和英文两种语言模式，可快速进行中英文的切换，满足双语教学的要求。（提供功能截图并（略））3.支持添加书签，可手动添（略）页链接，可支持至少2（略）书签画面同时上屏显示。（提供功能截图并（略））4.支持（略）带走（略）均可生成二维码，用户可使用移动终端（略）图库中的单张、多张图片，支持批注时调用此功能，（略）享批注画面及白板书写画面。（提供功能截图并（略））5.★（略）控制器：支持用户（略）遥控器（略）即可将移动终端作为控制端，支持Windows、And（略）的设备安装控制（略）内（略）连接或智能搜索设备名称连接。全屏缩放：支持在遥控器（略）端或触控显示屏端对显示画面进行缩小、放大操作，能够对单屏或多屏画面进行最大（略）%放大。（提供功能截图并（略））6.★多终端投屏：支持不少于（略）终端设备同时接入到终端，包括iOS、macOS、Android和（略）设备无需安装任何（略）即可直接投屏，并可自由拖动画面位置，支持对设备画面进行静音、画面旋转、画面全屏、画面移除等操作或对全体设备画面音量调节。（提供功能截图并（略））7.★实（略）络摄（略）上直接读取显示。可以通过（略）遥控器或屏幕工具栏设定不少于（略）个预置机位，支持一键快速切换预置机位并进行画面的放大、缩小、上下左右移动等操作。（提供功能截图并（略））8.★推拉流：支持RTMP协议推流，可实时将教学画（略）直播，用户可预置多个推流、拉流地址。（提供功能截图并（略））9（略）内置不少于8（略）模板、自定义模板和文字模板，支持插入文本、（略）割线和导入外接U盘的音乐、图片，可针对自定义内容保存为模板，自由导入和（略）主题。（提供功能截图并（略））（略）.★上课（略）：支持教师通过（略）扫描二维码进行（略）；支持教师输入账号和密码进行（略）；支持教师以访客模式进行（略）。（提供功能截图并（略））（略）.★课前预设（略）组：支持教师端创建合作组，自动生成入组验证码，在（略）组端手动输入验证码即可加入合作组，支持将教师端画面一键广播到全部（略）组或单独广播到指定（略）组；同时支持批注操作。支持教师端对（略）组设备进行管控，包括控制小组屏录制、息屏、唤醒、关机重启、音量调节等操作。（提供功能截图并（略））二.后台管理：1（略）管理：应提供单位管理、班级管理、教室管理等功能。2.账号管理：应支持创建及管理教职工账号。3.课堂管理：应支持专递课管理、示范直播课管理、示范点播课管理、备课磨课管（略）快照功能：能够将当前（略）保存成快（略）以及其中的画面变换后，能（略）快照中的快照列表，一键快速恢复到特定的（略）。（提供功能截图并加盖公（略）：1.直播课表支持查看相关直播课表周历，能（略）日期查看自己参与的课堂，当日课程能直接进入课堂直播。支持对授课课程进行对应资料及回放管理。1名师示范课管理支持教师查看主讲的示范课程，管理相关课件资料、回放视频、课次等。2听课评课管理1支持教师管理主讲及参与的教研活动，支持快速发布教研活动，查看主讲及参与的教研活动记录。2支持管理活动信息、活动资料、回放视频及（略），查看评课结果；参与教师能够查看教研活动列表及评课。3支持教师创建教研活动，维护活动信息、教研计划关联授课教室、添加课次快速发布教研活动。4支持自动录制，直播结束后自动生成回放；5（略）页直播，支持设（略）内公开或指定单位人员观看）。6★支持开启评课，支持教学过程评课、按量表评课、总评三种评课方式，按教学过程评课支持教师自定义教学过程和评课维度，按量表评课可选择后台定义好的评课（略）界面截图并（略））7我的AI课堂应支持教师查看录制下来的课堂视频及AI报告，支持教师设置是否提交（略）上公开。8教师成长画像应支持生成教师成长画像数据大屏，可查看教师基本信息、听评课教研参与及评价情况，应支持和同学科教师以及同校教师对比，以及该教师课堂（略）析情况。四、AI课堂观察：应支持对课堂教学视频进行AI课堂（略）析，生成单课程报告、教师成长报告、同课异构报告、校级综合（略）查看及（略）。1.单课堂报告：1（略）报告功能：支持（略）模块显示诊断建议，生成AI课堂报告，可（略）word版报告。2语音转写功能：支持将音频文件按照时间、发言（略）色、发言内容转写成文字，可（略）word版报告。3教师行为（略）析：支持统计教师语速，教师讲授字数、教师最长讲授内容、教师高频词；生成教师移动步态热力图。4学生专注度（略）析：支持学生群体行为（略）析，可回看学生群体在课堂任意时间点的专注度数据和相应视频切片。5学生参与度（略）析：支持学生群体行为（略）析，可回看学生群体在课堂任意时间点的参与度数据和相应视频切片6学习过程观察数据：支持识别教师讲授、展示汇报、学生举手、学生齐读、师生互动等课堂教学行为，按照时序图展示，（略）相应行为切片可定位到视频片段。并能生成S-T曲线图和Rt-Ch图。7★教师提问类型（略）析：通过语音语义算法、视觉算法识别课堂教师提问行为，支持按非思维、初级思维和高级思维三种类型以及布鲁姆（略）层教学理论，包括记忆-理解-应用-（略）析-评价-创新综合（略）别统计教师提问行为，并以条形图统计和问题列表的方式呈现，便于教师了解本课堂提问类型的数据及（略）界面截图并（略））8★学生应答方式（略）析：通过语音语义算法，根据教师提问识别学生应答行为，支持按照学生举手回答和学生未举手，包括个体回答、班级齐答、小组汇报等类型，统计出学生应答行为，并以饼状图展示，便于教师了解本课堂学生应答的数据及占比。9★师生反馈（略）析：通过语音语义算法，根据师生问答数据识别到教师的反馈行为，支持按照简单鼓励、个性化表扬、追问、转问等多种类型统计师生问答反馈数据，便于教师了解本课堂教师反馈数据及（略）界面截图并（略））（略）关键片段（略）析：支持识别教师提问、学生应答、教师反馈、学生上台互动、学生举手、合作学习等课堂教学关键行为，将课堂实录视频自动切割为关键片段，帮助提升教师教学反思回看效率。（略）课堂问答实录：识别课堂中教师提问、学生回答和教师反馈行为，自动切割成问-答-反馈片段，并对问答片段转写成文字，问答片段标记课堂时间点，提问类型、应答方式和反馈方式。（略）教学时间（略）配统计：支持统计课堂教学行为时长，（略）相应教学行为可定位到相应教学片段。（略）教师课堂行为（略）布：支持将教师在课堂上按照教师讲授、师生互动、参与学生活动等行为时长进行划（略）。（略）学生课堂行为（略）布：支持将学生在课堂上按照合作学习、独立学习、展示汇报等学习行为时长进行划（略）。（略）课堂类型：可根据老师课堂实施情况智能（略）析出教师课堂类型是属于传统以讲授为主的教师讲授型、还是以问题导向的师生交互型、或者是以情景任务式的自主探究型课堂。（略）学习行为金字塔：依据AI（略）析能力，可识别出在一堂课中学生主动学习和被动学习占比。2.教师成长报告1（略）报告：提供（略）PDF版教师成长报告。2课堂数据概况：统计教师阶段性课堂数据，包括AI课堂数量、高阶思维引导次数和跟全国AI课堂数量的对比情况。3课堂类型（略）布：自动统计出教师阶段性课堂数量的课堂类型占比，课堂类型包括教师主导型、师生交互型、自主探究型，并支持按照教师上课时间顺序展示教师课堂类型走势（略）布图。4教师课堂教学能力（略）析：按照教师上课时间顺序，统计出教师课堂教学能