赛课正当时，逐梦绽锋芒。为进一步夯实青年教师教学基本功，深化课堂教学改革创新，激荡教学智慧碰撞，共绘教师专业成长蓝图，（略）年（略）月（略）日，我校青年教师教学大赛如期举行。本次大赛汇聚8位青年教师同台竞技。他们立足三尺讲台，用生动的课堂设计、灵动的互动环节诠释育人初心，为在场师生呈现了一场兼具专业性与感染力的课堂盛宴，充（略）展现了我校青年教师的教学风采与成长活力。

一、机械专业部

尤孙强老师以培育学生工匠精神与质量意识为出发点，用扎实的专业知识对学生进行实操引导，给予学生小组协作与自主实操的时间，让学生在动手实践中掌握游标卡尺的使用技能。尤孙强老师在传授游标卡尺认知与应用知识的同时，带领学生体会到了 机械测量 的严谨性与规范性。

二、化工专业部

徐培丽老师始终秉持学生主体理念，充（略）给予学生自主思考仪器适配性、探索实验流程的空间，让学生在亲自动手实操的沉浸式体验中，逐步吃透并熟练掌握（略）讲解知识的同时，潜移默化地带领学生感悟化学实验严谨的本质，让学生深刻明白精准操作对实验成败乃至专业发展的关键意义，实现了知识传授与素养培育的有机统一。

曾钊老师以培养学生化学实验严谨性与精准操作素养为出发点，用扎实的标准溶液配制专业知识对学生进行循循善诱，给予学生自主探索实验步骤的空间，让学生在实操演练中掌握标准溶液配（略）传授标准溶液配制原理、 操作流程及基准物特性等知识的同时，曾钊老师更将严谨意识融入教学全过程，带领学生真切体会到化学实验 “差之毫厘，谬以千里”的严谨本质，深刻领悟规范操作对于实验精准性的关键价值。

谢丽莲老师以 氧炔焰 切割金属视频导入，引出乙炔主题。课堂围绕乙炔的结构与性质展开，给予小组自主研讨（略）子结构的空间，让学生在登台书写、解析构型的过程中掌握乙炔结构认知的核心技能，随后介绍乙烃的物理性质与聚合反应，结合资料卡片拓展电石制乙炔原理。谢老师将安全意识渗透到教学环节，助力学生深刻理解安全操作对专业成长的重要作用。

三、公共基础部

倪胜永老师借助历史史料、战争地图及人物事迹图，结合富有感染力的讲解，将甲午中日战争的背景、过程与影响等复杂内容层层（略）解。课堂上不仅让学生深刻理解甲午中日战争的历史意义，感受到历史传承对个人责任与专业担当的指引价值，更有效拓展了学生的历史视野与人文知识面，实现了历史知识传授与人文素养培育的有机融合。

四、汽修专业部

邱阳林老师（略）故障检修的实操能力培养与协作素养塑造，用扎实的（略）检修知识对学生耐心引导 ，给予小组自主（略）工、共同排查故障的空间，让学生在团队协作中掌握雾灯不亮问题解（略）传授雾灯故障类型、检测流程及（略）用表使用方法等知识的同时，邱老师更将合作意识融入教学全过程，带领学生真切体会到汽修工作 “单干难成，协作高效”的专业本质，深刻领悟团队配合对于快速精准解决故障、保障维修质量的关键价值。

五、物流专业部

吴燕萍老师以双十一助农销售为任务驱动，讲授（略）、对（略）线三种构图法。吴老师先解密各构图技法要点，再引导学生结合儋州蜜柚的形态特征，针对性拍摄突出其饱满多汁与新鲜感的商品图，并融入满减、买赠等促销信息。课后通过成果展示与互动评价，让学生明确不同构图的优势，既掌握实操技能，又增（略）文化认同感。

六、机电专业部

王海波老师课上紧扣预习数据，聚焦 “联锁目的”“（略）隐患”等重难点，以 3.5KW 电动机控制为任务载体，通（略）相序调（略）、（略）联锁设计的（略）步引导，结合小组讨论深化理解。 王老师教学贴合学生诉求，（略）工作过程讲解，将抽象原理转化为实操设计，既达成正反转控制、安全保护等目标，又强化了安全操作意识，高效突破教学难点。

历时多日的激烈（略）逐，洋浦（略） （略） — （略） 学年度青年教师课堂教学比赛圆满落下帷幕。赛后，（略）副校长牵头组织听课评委，对本次赛（略）总结。本次比赛特别邀请 四 位经验深厚的校（略）指导，专家们结合课堂实况，对参赛教师的教学亮点给予充（略）肯定—— 无论是精准的重难点把控、创新的教学方法运用，还是扎实的专业功底，都赢得高度认可。同时，专家们也直指教学中的薄弱环节，提出兼具针对性与实操性的改进建议，为青年教师的专业成长指明方向。

（略）搭建的发展学习共同体，为青年教师开辟了成长沃土——在一次次磨课的精益求精中积累经验，在一堂堂授课的实战历练中锤炼本领。身为青年教师，我们深谙课堂既是文化传承的核心阵地，亦是立德树人的关键场域。愿我们始终锚定教研初心，深耕教学主业，以磐石般的坚守、奋进者的姿态，在教坛沃土上躬身耕耘，让青春韶华在教书育人的征程中绽放璀璨光芒！