招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2025-10-28在采购与招标网发布 2025NCZ(YC)004817灵武市民政局灵武市未成年人救助保护中心实体化运行服务项目灵武市未成年人救助保护中心实体化运行服务项目一标段的采购需求。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、采购标段&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采购计划编号：&#（略）;（略）NCZYC（略）&#（略）;项目名称：&#（略）;灵（略）实体化运行服务项目&#（略）;&#（略）;&#（略）;（略）包名称：&#（略）;（略）实体化运行服务项目一标段&#（略）;（略）包类型：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服务类&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采购方式：&#（略）;竞争性磋商&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;预算金额&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;（略）.（略）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;报价方式：&#（略）;总价采购项目&#（略）;是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：&#（略）;&#（略）;否&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：&#（略）;&#（略）;否&#（略）;&#（略）;是否适宜由中小企业提供：&#（略）;&#（略）;是&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;不适宜由中小企业提供的情形：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;不适宜面向中小企业证明材料专家论证或集体决策或政策依据：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;发起异议&#（略）;任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;二、供应商资格条件&#（略）;&#（略）;1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：&#（略）;1.1提供在中华人民共和国境内（略）的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人（略）明；&#（略）;1.2法人（略）、法人及被授权人（略）复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人（略）复印件）；&#（略）;1.3提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；&#（略）;1.4提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；&#（略）;1.5具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；&#（略）;1.6提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。&#（略）;2.供应（略）（（略）w（略）采购严重违法失信行为记录名单（略）站（（略）www.（略）.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。&#（略）;3.（是否）专门面向中小微企业：&#（略）;是&#（略）;否&#（略）;&#（略）;4.合格投标人的其他资格要求：&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;序号&#（略）;合格投标人的其他资格要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;1&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采购标的交付（实施）的时间（期限）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;采购标的交付地点（范围）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;付款条件（进度和方式）&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;四、技术要求&#（略）;&#（略）;&#（略）;货物类&#（略）;  服务类&#（略）类&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;标的清单服务类&#（略）;&#（略）;&#（略）;序号&#（略）;品目名称及编码&#（略）;标的名称&#（略）;服务内容&#（略）;数量&#（略）;单价&#（略）;服务标准及详细要求&#（略）;服务期限&#（略）;备注&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;1&#（略）;C（略）-其他教育服务&#（略）;（略）实体化运行服务项目一标段&#（略）;（一）心理健康教育指导服务；（二）家庭教育指导服务；（三）法律援助服务；&#（略）;1&#（略）;（略）.（略）&#（略）;标的1-其他教育服务：（一）心理健康教育指导服务1.建立服务对象心理档案，开展心理状况评估。采用标准化量（略）困境儿童、留守儿童及流动儿童中的困难群体进行心理状态筛查，建立动态档案，一人一档，（略）类管理，根据心理评估结果确定走访频次，不定期跟踪回访，（略）特殊困难群体心理状况数据（略）析表。2.开展个案心理咨询与干预，组织小组活动。根据评估结果，对心理存在困境的未成年人及其家属开展个体咨询，一对一心理辅导，针对性解决抑郁、创伤后应激障碍（PTSD）等问题，进行物质、医疗等救助帮扶。开展团体辅导，对抗压能力差、内向自卑的孩子进行抗逆力训练、社交技能小组等活动，为中高考学生每年开展团体辅导不少于1次。对自伤、自杀倾向等紧急情况快速响应，危机干预，并将服务延伸至监护人，改善家庭沟通模式，为监护人提供育儿技巧及心理支持。3.开展丰富多彩的活动，提升社会融入能力。以点带面拓宽服务范（略）、未保站、儿童之家等阵地作用。在春节、（略）宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等“我们的节日”期间，开展丰富多彩的主题活动；在未保法宣传月、民法典宣传月等时间点，面向服务对象开展政策宣传、心理健康知识普及等活动；以学雷锋纪念日、五一劳动节等节日为契机，培养儿童志愿服务精神，统筹推进各类心理健康、安全知识讲座等，让孩子感受社会关爱，提升心理健康水平，强化社会融入。4.强化基层儿童工作者服务能力。根据工（略）工作（略）儿童督导员、（略）居儿童主任、社工、志愿者开展集中培训，提升识别服务对象能力，政策保障能力，普及心理服务方法，增强儿童工作者对儿童心理发展的理解和沟通技巧，提升基层儿童工作的专业性、针对性和精准性。5.开展资源链接，建立服务转介体系。引入精神康复医疗资源，对需医疗干预的个案转介至精神卫生机构（略）转接闭环体系。建立关爱机制，推动部门联合，引入慈善、社会力量支持心理健康教育。（二）家庭教育指导服务1（略）评估。（略）内服务对象摸底排查，加强（略）类精细化管理，准确掌握数量规模、家庭情况、监护状况等基本信息，（略）析家庭环境、（略）色（略）工、家庭规则是否合理，建立专业档案，便于精细化管理，提供改进建议，如亲子协作、家风建设等，为改善家庭环境提供依据。2.开展家庭教育知识普（略）（（略））开展家庭教育知识讲座，普及科学育儿理念，传递儿童发展规律、正面管教、非暴力沟通等理论，开展（略）龄指导，针对不同年龄段（如0-3岁、学龄前、青春期）提供差异化建议，（略）解决溺爱、过度控制、忽视等常见教养问题。3.开展个性化问题咨询。开通家庭教育指导热线，专人接听，解决家庭矛盾。开展个案服务，解决孩子行为问题，如孩子拖拉、厌学、沉迷电子产品、情绪暴躁等。针对多动症（ADHD）、自闭症谱系、学习障碍等家庭的专项指导，调节家庭关系，如监护人与孩子冲突、隔代育儿矛盾、单亲家庭支持等，净化家庭环境。4.开展（略）建立亲子园，定期组织亲子互动活动，户外研学拓展，设计亲子游戏、共读活动、家庭会议等实践方案。指导监护人通过日常互动增强家庭联结，普及家庭教育理念，开展服务对象庆生活动，不少于（略）人，让孩子体验家庭庆生氛围，改善家庭关系。（三）法律援助服务1.开展法律宣传。结合未成年人身心特点，设置浅显易懂、内容生动的普法课堂，每季度开展一次法律宣讲，提升困境儿童法律意识和运用法律保护自己的能力。2.开展法（略）寻求帮助的困境儿童提供法律咨询服务，普及法律法规，寻求解决问题的办法。开设法律政策咨询日，每月开放一天，由专业律师坐班，解答未成年人法律问题。加大咨询日宣传力度，扩大服务范围。3.开展个体案例法律援助服务。针对未成年人权益侵害等案件，免费提供咨询、代理、刑事辩护等服务；对监护人怠于履行监护职责、拒不（略）抚养（略）及监护人开展协调、代理、辩护等服务；对困境儿童父母服刑或限制人身自由等情况，需律师承办探监或协助（略）其他手续、与公检法、监狱或其他部门沟通等事宜；以及其他需要配合的事宜。4.承担临时监护职责。主要承担工作中发现的监护人侵害、暴力伤害儿童，教唆、利用儿童实施违法犯罪行为以及不履行监护职责严重危害儿童身心健康等需被紧急安置儿童的临时庇护职责。对临时庇护期满后，儿童风险仍未得到妥善解决的，应通过签订委托照护协议方式，委（略）级（略）或儿童福利机构继续进行临时监护，并做好跟踪服务。服务团队专业团队：项目负责人1名，心理咨询师至少2名、家庭教育指导师至少1名、持证律师至少1名、至少有2名社工或具有社会工作经验的工作人员、按需匹配临时监护照护人员，以（略）开展工作，服务形式包含入户走访、（略）活动等。志愿者团队：经过培训的志愿服务人员、（略）志愿者、爱心社会人士。&#（略）;自合同签订之日起一年。&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;&#（略）;服务标准及详细要求：标的1-其他教育服务：（一）心理健康教育指导服务1.建立服务对象心理档案，开展心理状况评估。采用标准化量（略）困境儿童、留守儿童及流动儿童中的困难群体进行心理状态筛查，建立动态档案，一人一档，（略）类管理，根据心理评估结果确定走访频次，不定期跟踪回访，（略）特殊困难群体心理状况数据（略）析表。2.开展个案心理咨询与干预，组织小组活动。根据评估结果，对心理存在困境的未成年人及其家属开展个体咨询，一对一心理辅导，针对性解决抑郁、创伤后应激障碍（PTSD）等问题，进行物质、医疗等救助帮扶。开展团体辅导，对抗压能力差、内向自卑的孩子进行抗逆力训练、社交技能小组等活动，为中高考学生每年开展团体辅导不少于1次。对自伤、自杀倾向等紧急情况快速响应，危机干预，并将服务延伸至监护人，改善家庭沟通模式，为监护人提供育儿技巧及心理支持。3.开展丰富多彩的活动，提升社会融入能力。以点带面拓宽服务范（略）、未保站、儿童之家等阵地作用。在春节、（略）宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等“我们的节日”期间，开展丰富多彩的主题活动；在未保法宣传月、民法典宣传月等时间点，面向服务对象开展政策宣传、心理健康知识普及等活动；以学雷锋纪念日、五一劳动节等节日为契机，培养儿童志愿服务精神，统筹推进各类心理健康、安全知识讲座等，让孩子感受社会关爱，提升心理健康水平，强化社会融入。4.强化基层儿童工作者服务能力。根据工（略）工作（略）儿童督导员、（略）居儿童主任、社工、志愿者开展集中培训，提升识别服务对象能力，政策保障能力，普及心理服务方法，增强儿童工作者对儿童心理发展的理解和沟通技巧，提升基层儿童工作的专业性、针对性和精准性。5.开展资源链接，建立服务转介体系。引入精神康复医疗资源，对需医疗干预的个案转介至精神卫生机构（略）干