招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-30在采购与招标网发布 厦门市九溪高级中学采购设计方案征集公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 　　福建（略）公司受厦门市九溪高级中学委（略）采购法》等有关规定，现对厦门市九溪高级中学采购设计方案进行其他招标，欢迎合格的供应商前来投标。项目名称：厦门市九溪高级中学采购设计方案项目编号：项目联系方式：项目联系人：（略）联系电话（略）-（略）采购单位联系方式：采购单位：厦门市九溪高级中学采购单位地址：（略）构联系方式：代（略）代理机构联系人：（略）-（略）代理机构地址：（略）一、项目需求概况1.本项目预算资金安排序号征集品目数量预算（（略））1体育器材1项（略）合班教室提升及设备添置1项（略）.项目需求说明2.1体育器材设计方案需（略）简介：厦门市九溪高级中学位于新店街道蔡厝社区东侧，作为翔安区属公办独立高中，计划于（略）年9（略）办学规模（略）个教学班，体育场地配备（略）米标准跑道，（略）人制足球场，篮球场排球场及室内综合体育馆。②设计范（略）体育器材进行购置及安装，预算金额（略）。③设计方案应（略）体育教学理念，满足体育教学，体育课程，体育大课间，体育会考，专业体育生体育高考等需求。各场所体育（略）合理，最大限度满足该场所所需功能，且均应与空间氛围协调一致。④设计方案应该包含体育馆旁地下室隔断。隔断成健身房（拟建），运动员休息室，体育器材室共计三个独立空间。⑤方案应尽可能地详细，所配器材能够同时满足不同年段的需求，实现功能多样性，所配设备具备功能完（略）性，符合性，实用性，安全性等功能。⑥因体育器材种类繁多，质量参差不齐，为确保品质，所配设备均应质量上乘，必须符合国家质量标准，选用市场一线主流产品。⑦设计方案应包含但不限于上述所列场所和功能（略）需求的基础上进行深化。2.2合班教室提升及设（略）简介：厦门市九溪高级中学位于新店街道蔡厝社区东侧，作为翔安区属公办独立高中，计划于（略）年9（略）办学规模（略）个教学班，体育场地配备（略）米标准跑道，（略）人制足球场，篮球场排球场及室内综合体育馆。②设计方案应（略）合班教室使用需求，满足日常教研、公开课、开会等需求。③设计方案应该包含合班教室扩声（略）、LED背景显示（略）、会标条屏及综合布线等。④方案应尽可能地详细，所配设备具备功能完（略）性，符合性，实用性，安全性等功能。⑤因多媒体种类繁多，质量参差不齐，为确保品质，所配设备均应质量上乘，必须符合国家质量标准，选用市场主流产品。⑥设计方案应包含但不限于上述所列场所和功能（略）需求的基础上进行深化。二、（略）勘察（略）踏勘时间（略）年5月8日（略）地址：（略）交方案时间、地点1、方案递交截止时间（略）年5月（略）日（略）、方案递交地址：（略）3、联系人：（略）-（略）四、方案文件制作要求1、本次征集方案不是设计招标，征集到的方案无论采纳与否，个人或企业均不得要求业主单位（略）设计费，采购人组织深化优化后的方案知识产权归业主单位所有。提交方案者，视为同意此条款。2、方案需包含平面布置图、效果图、产品清单（设计单位提交的方案需满足“至少有三个品牌可以同时满足”的要求，并在方案文件中列出具体的品牌、型号、技术参数、数量、单价和总价），方案的（略）体造价不得超过本项目的预算金额，否则方案将被作废。3（略）络设计、产品介绍、厂家介绍等内容，请和上述报价清单（略）别装订。4、为确保方案征集“公平、公开、公正”，提交的方案采用匿名形式，不得在方案上标注姓名、企业名称、logo等标识，否则方案将被作废。5、方案请同时提供纸质版和电子版，电子版用光盘或U盘存储，提交的方案一式三份，以牛皮纸档案袋密封。6、要求潜在设计单位在方案提交截止时间内，提交匿名的各项目采购需求方案一式三份（所提交的方案要有详细的品牌型号、价格、详细的技术参数及电子档方案;（略）别密封不留痕），逾期不予受理。五、评审小组组成评审小组由评审专家及采购人代表组成。六、方案评定标准及办法评审小组根据设计单位所提供的方案文件满足采购人需求度、方案的合理性、可行性、安全性、完（略）性等，并结合以下评审办法进行打（略）。序号评（略）界定（满（略））（略）值1根据提供的（略）体设计方案的完（略）性、合理性、可行性、安全性，重难点描述等进行评价：优的得（（略）-（略））；良的得（9-（略））；一般的得（1-8（略）），其余不得（略）。未提供方案或方案较差的均不得（略）。（略）根据设计方案中的设计图纸的合理性，规范性进行评审，设计图纸合理、可行、规范进行评价：优的得（（略）-（略））；良的得（9-（略））；一般的得（1-8（略）），其余不得（略）。未提供方案或方案较差的均不得（略）。（略）根据设计方案中的效果图的完（略）性，详细程度等进行评（略）：优的得（（略）-（略））；良的得（9-（略））；一般的得（1-8（略）），其余不得（略）。未提供方案或方案较差的均不得（略）。（略）根据设计方案中清单的完（略）性、配置的合理性、产品基本参数及其方案描述的详细程度，以及配置是否完（略）到位，能否满足校园使用要求等进行评价：优的得（（略）-（略））；良的得（9-（略））；一般的得（1-8（略）），其余不得（略）。未提供方案或方案较差的均不得（略）。（略）二、开标时间（略）年（略）月（略）日（略）三、其它补充事宜四、预算金额：预算金额（略）.（略）（人民币）FF（略）E;DD（略）E;EE（略）E;