招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-29在采购与招标网发布 义乌市中心医院关于儿科心理测评系统的采购公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 为做好儿童心理测评服务，支持儿科业务（略）项目进行紧急采购，欢迎合格的供应商积极（略）参加。一、采购项目概况：1.项目一览表项目名称项目名称项目内容数量备注预（略）项目1贝利发育量表1套配套使用（略）贝利工具箱1套（略）Gesell发育量表1套配套使用（略）Gessell工具箱1套（略）儿童心理测评（略）1套单机版（略）S-S语言工具箱1套（略）韦氏儿童智力量表第四版中文版WISC-IV+韦氏工具箱1套含标准版、简版记（略）册各（略）套；含主式培训。（略）ASQ1套配套使用（略）ASQ-SE1套配套使用（略）合计（略）.需求参数一技术参数2.1贝利发育量表贝利婴幼儿发展量表BSID-2需（略）为智力量表、运动量表和行为记录表3个部（略），三部（略）互相补充，各部（略）对临床评价都有独特的价值。（1）智力量表：需用于测查婴儿的视觉与听觉对刺激物的反应、手眼协调的能力、语言的感受和表达能力以及认知能力等;（2）运动量表：需用于测查婴儿的大运动和精细动作;（3）行为记录：需有（略）个项目，用于记录婴儿的情绪、合作性、对父母和实验员的反应、兴趣和注意的广度等三部（略）。贝利量表需记录当场测验的（略）数，父母的报告也需记下来，但不记（略）。运动量表的得（略）称“心理运动发展指数”，智力量表的得（略）称“智力发展指数”。其得（略）需由实际年龄和所通过的项目算出来，相当于离差智商。贝利量表需要用于诊断，同时为对比治疗前后的效果，用作标准测验。（略）功能要求：1、测评用户管理对于（略）将对该用户进行同步建档，以便于时时保存用户的测评数据。2（略）遵循先易后难的原（略）会自动根据测试者的年龄等信息自动调（略）和更改测验顺序的，实现智能化测试。3、（略）段测评在测试过程中，因被测者的原因不能一次性完成测评的，被测者可以随时根据自身情况选择暂停或终止测评，在（略）将自动返回至上次的测评节点继续完成测评。4（略）可以根据评（略）结果自动计算。测试报告可以（略）word或直接打印。5（略）可以对测试报告进行二次编辑。6（略）可以设定条件进行查询，可针对某一时间段的测验、某一年龄段的测试者等条件进行多数据查询。7（略）需提供数据备份服务，可以将本机测评数据进行一键备份和一键还原。2.2贝利工具箱贝利智测配套工具箱。2.3Gesell发育量表Gesell发育诊断量表用于评估诊断0~6岁儿童发育水平的心理测量工具，从（略）对孩子进行评估，能够相对全面、连续且真实地反映儿童的发育状况，可应用于儿科、儿童保健、康复、科研等领域。Gesell发育诊断量表需（略）适应性、大运动、精细动作、语言和个人社交5（略）。（1）（略）的功能。（2）支持识（略）是否有缺陷。（3）支持发现可治疗的发育异常。（4）支持对高危儿进行随访，及早发现发育异常。（略）功能要求：同贝利发育量表。2.4Gessell工具箱Gessell智测配套工具箱。2.5儿童心理测评（略）1（略）需涵盖（略）个以上权威常用的专业心理测量量表，主要需包括：智力测验（如：瑞文标准推理测验，团体智力测验等）、气质测验（儿童气质问卷等）、职业倾向：（职业兴趣调查问卷等）、情绪测验（抑郁自评量表，焦虑自评量表等）、自我意识（儿童社会期望量表等、行为测验：（儿童行为父母问卷、多动症诊断标准等）学习及能力测验（威廉斯创造能力测验、学习障碍儿童筛查量表等）、人格测验（艾森克个性测验EPQ、卡特尔（略）pf人格测验等）、一般健康测查（（略）项症状清单SCL（略），中学生心理健康检测等、孤独症评定量表（儿童孤独症家长评定量表等）、家庭教育环境（父母养育方式评价量表EMBU，家庭环境量表FES等。2、（略）需包含权威、常用的儿童青少年心理测量量表，专业的心理测量评（略）方法，对儿童青少年各方面的心理特点进行评估。3、需支持自动将测验者的原始得（略）键和数据读出，生成测验图表、文字报告和相应的结果等4、需提供文本、带剖面图及彩色等多种打印选择。5、需可自定义各种条件进行数据查询、显示及打印，直接调用进行（略）析处理。6、需可根据（略）常模或评（略）标准进行调（略）修改。2.6S-S语言工具箱需提供S-S法语言发育评估量表、检查指导语和配套工具箱。2.7韦氏儿童智力量表第四版中文版WISC-IV+韦氏工具箱1、指导手册1本2、测试题本1本3、附加使用手册1本4、译码测验记（略）键2张5、符号检索记（略）键2张6、划销记（略）键1张7、记（略）册3本8、答题册一3本9、答题册二3本（略）、简版记（略）册2本（略）、积木1盒（略）、黑色2B铅笔2支（略）、秒表1个（略）、原英文版技术手册光盘1张（略）、支持对儿童的认知功能进行全面评估和鉴定（略）、支持鉴别智力超常和智力落后（略）、支持鉴别认知能力的强项和弱项（略）、支持（略）析儿童认知能力的内部差异2.8ASQ1、中国大（略）正版授权，须获得ASQ（略）”授权，需提供相关文件。2、可用于临床筛查、科研项目研究、儿童保健等事宜。3、中国大（略）版本的全国儿童人口常模研究，及信效度标准化研究的数据结果，并且已在国内核心期刊上发表。4、ASQ-3（略）适用于1个月0天-（略）个月0天月龄儿童，（略）为（略）个月龄组：评估6岁以下儿童的身体发育，每份问卷共有（略）评估：1（略）：评估对语言的理解和口头表达能力；2粗大动作：评估大肌肉的运动能力；3精细动作：评估手和手指的运动和协调的能力；4解决问题：评估玩玩具和解决问题的能力；5个人-社会：评估单独社交性玩耍、玩玩具、自助技能以及与其他人互动的能力。5（略），可（略）出具筛查报告，准确、方便、快捷。评估原始（略）与常模（略）数（问题临界点）的对比由计算机程序自动完成，并即时生成评估报告，易于操作。6、要求提供定性评价结果，包括“高于界值、接近界值和低于界值”。7、根据评估结果，除共性指导外，需依照儿童发育偏离针对性的指导方案，方便家长正确的引导和矫正婴幼儿可能出现的发育迟缓现象。8（略）络安全等级保护（第三级）要求，需提供相关文件。2.9ASQ-SE1、中国大（略）正版授权，须获得ASQ（略）”授权，需提供相关文件。2、可用于临床筛查、科研项目研究、儿童保健等事宜。3、中国大（略）版本的儿童人口常模研究，及信效度标准化研究的数据结果，并且已在国内核心期刊上发表。4、ASQ:SE-2（略）适用于1个月0天-（略）个月0天月龄儿童，（略）为9个月龄组：评估评估6岁以下儿童的社会-情绪发展，心理健康水平，每份问卷共有（略）评估：1自我调控：使自己安静、安顿下来或适应生理或环境状况的能力或意愿；2依从性：服从他人指令和遵守规则的能力或意愿；3适应能力：成功地解决或应对生理需要（例如，睡觉、吃饭、排泄和安全）的能力；4自主性：自行发起或无指令下行动（例如，自主移动）的能力或意愿；5情感：展示感情和对他人的同情心的能力和意愿；6社会-沟通：响应或自发发出言语或非言语信号来表示兴趣、需求、感觉、感情或内部状态的能力或意愿；7人际互动：回应或发起与父母、其他成人和同龄儿童的社交反应的能力或意愿。5（略），可（略）出具筛查报告，准确、方便、快捷。评估原始（略）与常模（略）数（问题临界点）的对比由计算机程序自动完成，并即时生成评估报告，易于操作。6、要求提供定性评价结果，包括“高于界值、接近界值和低于界值”。7、根据评估结果，除共性指导外，需依照儿童发育偏离针对性的指导方案，ASQ:SE-2筛查后提供，包括儿童社会-情绪行为发展指南、儿童社会-情绪游戏活动列表，以及《ASQ:SE-2学习活动及其延伸》。8（略）络安全等级保护（第三级）要求，需提供相关文件。二质保≥1年二、采购方式：紧急采购。三、采购预算：8.（略）四、资质及售后服务要求：1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条对供应商的要求。2、具有本项目所需货物的服务能力，并能为招标人提供便捷的售后服务，本项目不接受联合体投标。3、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。违法记录的认（略）站上能查到的被财政部（略）财政厅（略）采购资格期的或处于暂停承接业务资格期的；或被国家级、（略）级、（略）级行业主管部门处罚处于暂（略）采购监管部门列入不良行为还（略）采购资格期的。4、该行业国家规定必备的资质、资格。五、投标文件的组成递交的投标文件应（略）为（略）标，技（略）报价外的所有内容，且（略）标（略）开制作，并单独密封包装。技术标（含资信与服务（略）报价，否则作无效标处理。1.技术标：（一式三份）应包括下列内容复印件需加盖单位公章，提供的所有证书应在有效期内（1）提供供应商、生厂厂家相关资质（营业执照、（略）证、产品授权书等）；（2）供应商法定代表人（略）复印件、（略）及授权代表（略）复印件；（3）参数配置及彩页。（4）用户名单（注明（略））；近期成交合同或发票复件。2（略）标：（1）报价一览表（附件一）。3.技术标一式三份，标注正本（略）标一式一份。六、（略）截止时间：请各供应商按（略）标（略）开装订密（略）、（略）标，并在封标处盖章（封面格式见附件2）。请各供应商在（略）年5月6日（略）时前（略）。联系人：（略）系电话：（略）-（略）。七、开标时间及地址：（略）5月7日9（略）1（略）室。根据（略）情况调（略）。八、附件附件1：《报价一览表》。附件2：《密封袋封面》附件1：1（略）.docx