招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-12在采购与招标网发布 彭阳县教育体育局2023年普通高中教育质量提升县第三中学教学设施设备政府采购项目采购意向。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、采购标段采购计划编号（略）项目名称：彭阳县（略）年普通高中教育质量提（略）采购项目（略）包名称：彭阳县（略）年普通高中教育质量提（略）采购项目（略）包类型：货物类采购方式：公开招标预算金额（略）.（略）报价方式：总价采购项目是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：否是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：否发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。二、供应商资格条件1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料（略）.1提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人（略）明；1.2法人（略）、法人及被授权人（略）复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人（略）复印件）；1.3提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；1.4提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；1.5具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；1.6提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。2.供应商（略）（***购严重违法失信行为记录名单，（略）站（***未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。3.（是否）专门面向中小微企业：是否4.合格投标人的其他资格要求：序号合格投标人的其他资格要求1本项目专门面向中小企业，投标人须提供《中小企业声明（略）要求采购标的交付（实施）的时间（期限）涉及采购标的的知识产权归属和处理方式国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范涉及运行维护、升级更新、备品备件及耗材等要求采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）包装和运输方式售后服务交付标准和方法质量保修范围和保修期四、技术要求货物（略）类标的清单货物类序号品目名称及编码标的名称计量单位数量单价是否进口标的（略）采购品目（略）采购（略）强制采购是否应当实施（略）强制采购是否应当实施政府优先采购1A（略）-教学仪器教学仪器设备批（略）.（略）否标的1-教学仪器：标的详细参数详见附表否否否否标的详细参数：标的1-教学仪器：标的详细参数详见附表--采购需求附件：采购需求附件三.docx五、合同管理安排合同类型：货物（略）类货物类标的物涉及采购标的的知识产权归属和处理方式国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范涉及运行维护、升级更新、备品备件及耗材等要求履约保证金甲方责任乙方责任采购标的交付（实施）的时间（期限）违约责任不可抗力争议解决合同生效及其他验收标准（附验收方案）（验收方案附件）：验收.docx采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）包装和运输方式售后服务交付标准和方法质量保修范围和保修期六、评审方法及评审细则评标方法：最低评标价法综合评（略）法评审细则类别：货物类细则类别货物类细则类别序号评审项目权重（略）评（略）标准1投标报价（略）投标人的价格（略）统一按下列公式计算：投标报价得（略）＝（评标基准价投标报价）×（略）。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。最低报价得（略）。得（略）结果由高（略）到低（略）依次排列为各自最终得（略）（评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标（略）合理的时间内提供书面说明，必要时提供相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理）2技术标响应情况（技术指标、参数）价（略）招标文件中标注“★”的为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。满足招标文件全部技术指标、参数要求的得（略）；以此为基础，投标人投标重要技术指标、参数优于招标文件相应规定的，每有一项加1（略），加至满（略）为止；投标人一般技术指标、参数优于招标文件规定相应技术指标、参数的，每有一项加0.5（略），加至满（略）为止；投标人重要技术指标、参数低于招标文件相应规定的，每有一项减2（略）；一般技术指标、参数低于招标文件相应规定的，每有一项减1（略），减完为止。注：优于招标文件的重要技术指标、参数的需提供包括但不限于功能截图等厂家证明材料予以佐证，并在投标文件中注明具体条目、页码，不提供证明材料或证明材料不能证明参数有效性不加（略）。3（略）响应5不能满足招标（略）条款要求的视为无效标书。满足招标（略）条款的得3（略），以此为基础，投（略）条款（供货期、质保期、售后服务期、售后服务响应时间）优于招标文件规（略）条款的，每有一项加1（略），投（略）条款优于招标文件规（略）条款的，有一项加0.5（略），两项加（略）至标准（略）时为止。4功能演示（略）实物样机演示以下功能（略）演示，共计（略）；具体功能演示要求如下；演示时间不超过（略）钟。具体演示要求如下：一、智慧黑板：以下每小项功能完全满足的得2（略），不提供演示或不满足的不得（略）；（共计6（略））1、白板（略）支持一键创建电子教案，提供教案模板，预置模板包含表格式、提纲式、集备式、多课时式、单（略）设计式等不少于7个；支持校本模板，管理员在教研管理（略）设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等（略）素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、（略）素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；云教案提供授课模式，授课模式下支持使用笔工具书写批注，支持全屏预览板书，同时支持打开单独板书界面，形成一侧板书、一侧教案，教案与板书可同步滚动，便于教师讲解教案时进行板书。2、白板（略）PC端（略）端可支持一对一（略）享云课件，用户可在（略）中直接输入对方的注册手机号，可将云课件精准推送至用户教学账号云空间，用户可在（略）中直接接收并打开课件；可通过链接方式（略）享，并设置“公开”或“加密”的（略）享方式以及资料有效期限；也（略）空间中作为校本资源进行云端存储，校内教师可通过白板（略）任意获取本校其他教师（略）至校本空间的课件资源至个人云空间作为教学使用，形成校内资源共享。（略）演示需展示白板（略）、教学账号课件（略）享以及接收与打开画面展示、链接（略）享方式、有效期限功能及（略）享课件至校本空间并获取校本空间其他教师（略）课件资源。（略）需展现多场景锁屏（略）类以及对应功能细节。3、教学（略）端（不（略）址方式演示），（略）账号后，支持以列表的方式查看该账号里所有的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等（略）素克隆、删除等操作；支持在（略）端进行课件内容编辑，添加文本、图形、图片、备注等，实时云同步；课件可通过微信、朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等方式实现快速（略）享；（略）端具备课件回收站，按支持教师在3天内恢复或彻底删除单份全部已删除课件；通过（略）端录制课件讲解同步的微课视频，视频可直接同步到教师云空间。（略）演示需展示（略）享方式、课件回收站功能、（略）录制完成的微课视频需在教师云空间中播放展示。二、智慧书法：以下每小项功能完全满足的得1.5（略），部（略）满足的得0.5（略）；未提供的不得（略）（共计4.5（略））1、书法教学直播（略）中支持缩放比例自动对焦，调节缩放比例。支持教师把调（略）好的缩放和焦距参数快捷保存到指定档位，下次使用时可以一键选档，一键快捷切换档位时，摄像机缩放和焦距自动调节到本档位的对应参数；支持保存6个档位。2、软笔书法Ai智能评价（略）中对于某个学生多次书写的同一个字，每次的练习测评结果形成折线图，并可查看每次测评的详细结果。对于某个学生多次书写的同名笔画（例如：不同字中的撇划），每次的练习测评结果形成折线图，并可查看该笔画每次测评的详细结果，并能查看当时练习的（略）字及评测结果。3、对结构智能评测时，按照每个字的评价维度，自动描述该字的结构方面出现的每一个问题，并自动给出文字性的指导建议，针对书写出现的每个问题都自动给出指导图片和书写指导视频；可对作业中单字的每个笔画进行自动智能评价，对有问题的笔画自动突出标识，笔画智能评价时，对书写出现问题的每一个笔画都自动描述书写问题，并自动给出指导意见。三、智慧音乐创客（略）演示内容：以下每小项功能完全满足的得0.5（略），未提供的不得（略）；（共计4.5（略））1.难度一可以提供（略）首钢琴考级练习曲2.难度二可以提供（略）首钢琴考级练习曲3.难度三可以提供（略）首钢琴考级练习曲4.难度四可以提供（略）首钢琴考级练习曲5.难度五可以提供（略）首钢琴考级练习曲6.难度六可以提供（略）首钢琴考级练习曲7.难度七可以提供（略）首钢琴考级练习曲8.难度八可以提供（略）首钢琴考级练习曲9.难度九可以提供5首钢琴考级练习曲5实施方案8投标人根据项目要求制定实施方案，方案包括但不限于供货方案、安装方案及培训方案，各种应急处理预案，组织机构及人员安排，项目进度安排，工作保障措施，评委根据以上要求进行综合评审。实施方案全面、内容具体、有较强的针对性和可操作性的得8（略）；实施方案全面、内容具体、符合项目实际需求、有一定针对性和可操作性的得6（略）；实施方案比较全面、内容比较符合项目实际需求、有一定针对性和可操作性的得4（略）；实施方案基本全面、内容一般、基本符合项目实际需求，针对性和可操作性基本可行的得2（略）；实施方案不全面或未提供实施方案的不得（略）。6培训方案7结合项目实际特点制定培训方案，方案包括但不限于培训目标、培训计划、培训内容、培训方式、培训课时等，方案全面可行并优于其他投标人的得7（略）；各项内容明确，责任到人，方案全面，符合项目采购需求的得5（略）；责任到人，方案全面，基本符合项目采购需求的得3；方案不清，不符合项目采购需求的不得（略）。7售后服务（略）投标人结合项目需求制定售后服务方案，方案中包括但不限于售后响应时间、设备故障处理响应及服务人员安排、（略）服务到位时间、回访服务方案、设备定期检查及（略）定期维护方案、备品备件方案，各类故障应急措施以及符合本项目的其他售后承诺等。售后服务承诺全面具体，售后服务体系完善，售后服务内容详细具体，售后服务流程完善、具体，故障响应及维修方案完善、具体，售后服务人员安排合理、具体的得（略）；售后服务承诺相对全面具体，售后服务体系较为完善，售后服务内容较为详细具体，售后服务流程较为完善、具体，故障响应及维修方案较为完善、具体，售后服务人员安排较为合理、具体的得8（略）；售后服务承诺基本全面具体，售后服务体系较为完善，售后服务内容较为详细具体，售后服务流程较为完善、具体，故障响应及维修方案较为完善、具体，售后服务人员安排较为合理、具体的得6（略）；售后服务承诺一般，售后服务体系一般，售后服务内容一般，售后服务流程一般，故障响应及维修方案一般，售后服务人员安排一般的得4（略）；售后服务承诺不够全面具体，不提供售后服务的不得（略）。合计（略）发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。