招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2024-04-12在采购与招标网发布 吴忠市红寺堡区教育局近视防控基础能力建设项目采购意向。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、采购标段采购计划编号（略）近视防控基础能力建设项目（略）近视防控基础能力建设项目（略）包类型：货物类采购方式：公开招标预算金额（略）.（略）报价方式：总价采购项目是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：否是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：否发起异议任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前（略）发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的（略）采购质疑和投诉办法》规定执行。二、供应商资格条件1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料（略）.1提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人（略）明；1.2法人（略）、法人及被授权人（略）复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人（略）复印件）；1.3提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；1.4提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；1.5具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；1.6提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。2.供应商（略）（***购严重违法失信行为记录名单，（略）站（***未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。3.（是否）专门面向中小微企业：是否4.合格投标人的其他资格要求：序号合格投标人的其他资格要求1（略）要求涉及采购标的的知识产权归属和处理方式国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范涉及运行维护、升级更新、备品备件及耗材等要求采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）售后服务安装调试质量保修范围和保修期四、技术要求货物（略）类标的清单货物类序号品目名称及编码标的名称计量单位数量单价是否进口标的（略）采购品目（略）采购（略）强制采购是否应当实施（略）强制采购是否应当实施政府优先采购1A（略）-教学仪器防近视设备批（略）.（略）否标的1-教学仪器：详细参数以招标文件为准，否否否否标的详细参数：标的1-教学仪器：详细参数以招标文件为准，--采购需求附件：采购需求附件1-（略）近视防控基础能力建设项目）.doc五、合同管理安排合同类型：货物（略）类货物类标的物培训涉及采购标的的知识产权归属和处理方式国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范涉及运行维护、升级更新、备品备件及耗材等要求涉及服务采购项目考核计量等要求履约保证金甲方责任乙方责任采购标的交付（实施）的时间（期限）违约责任不可抗力保密争议解决合同生效及其他验收标准（附验收方案）（验收方案附件）：验收管理办法.docx其他采购标的交付地点（范围）付款条件（进度和方式）包装和运输方式售后服务安装调试交付标准和方法质量保修范围和保修期六、评审方法及评审细则评标方法：最低评标价法综合评（略）法评审细则类别：货物类细则类别货物类细则类别序号评审项目权重（略）评（略）标准1投标报价（略）价格（略）采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格（略）为满（略）。其他投标人的价格（略）统一按照下列公式计算：投标报价得（略）=（评标基准价／投标报价）×（略）%×权重（略）值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。2技术标响应情况（略）带“★”技术指标、参数为重要技术指标、参数，其他为一般技术指标、参数。满足招标文件重要及一般技术指标、参数的得（略），以此为基础，投标文件重要技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项加1（略），投标文件一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项加0.5（略），两项加至标准（略）为止。投标文件重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减2（略），投标文件技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减1（略），两项减完为止。注（略）、满足招标文件中带“★”的技术指标、参数须提供相关证明材料加盖厂家公章的复印件或扫描件（证明材料（略）功能截图、彩页、检测报告等），未按照要求提供的按扣（略）处理。2、对于投标文件中重要技术指标、参数以及优于招标文件的技术指标、参数，投标人应提供针对本项目的证明资料复印件加盖厂家公章，以证明其真实性；投标人虚假应标的，一经核实，招标人有权追究其法律责任。3售后服务9评标委员会根据投标人以下三个方面进行评（略）：①售后服务方案针对响应速度、解决时间、服务质量等关键因素制定具体措施，提供服务的响应时间等方面详细、具体、完（略）的、可操作性强的得3（略）；有一定可操作性，基本能满足采购人需求的得2（略）；方案有欠缺、待完善的得1（略）；无相关内容的不得（略）。（满（略）3（略））②售后服务方案技术支持与服务体系健全，组织机构、管理和服务人员针对本项目实际配置等方面详细、具体、完（略）的得3（略）；基本能满足采购人需求的得2（略）；方案有欠缺、待完善的得1（略）；无相关内容的不得（略）。（满（略）3（略））③项目技术培训方案详细、具体、完（略）的、可操作性强的得3（略）；有一定可操作性，基本能满足采购人需求的得2（略）；方案有欠缺、待完善的得1（略）；无相关内容的不得（略）。（满（略）3（略））4项目实施方案（略）评标委员会根据投标供应商项目实施方案中：①项目实施概况及供货时间安排；②风险预防及处置；③应急预案；④质量保障措施；⑤人员配备；⑥安全文明及夜间施工措施可靠性等内容进行综合打（略）。上述六项方案内容，每有一项基本完（略），表述清晰、准确的得1（略），共计6（略）；以此为基础，实施方案中针对上述模块每有一项对内容进行了深化和细化或编制合理可行、具有针对性的加1（略），加至标准（略）满（略）为止。（满（略））5产品质量（略）、所投LED黑板灯至少依据《GB（略）》、《GB（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《TJYBZ（略）》及《GB（略）.1》标准满足：①使用寿命≥（略）小时的，得1（略）；②使用寿命≥（略）小时的，得2（略）；③使用寿命≥（略）小时的，得3（略）；2、所投LED教室灯至少依据《GB（略）》、《GB（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《TJYBZ（略）》及《GB（略）.1》标准能达到：①一年后平均照度维持率≥（略）%的，得1（略）；②二年后平均照度维持率≥（略）%的，得2（略）；③三年后平均照度维持率≥（略）%的，得3（略）；3、所投LED黑板灯至少依据《GB（略）》、《GB（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《GBT（略）》、《TJYBZ（略）》及《GB（略）.1》标准能达到：①一年后平均照度维持率≥（略）%的，得1（略）；②二年后平均照度维持率≥（略）%的，得2（略）；③三年后平均照度维持率≥（略）%的，得3（略）；注：序号1-3须提供佐证材料（佐证材料上须同时体现产品型号及认证标准）及全国认证认（略）查询的有效证明材料编号的截图；认证结果不符合或提供材料不齐全不得（略）。6产品功能演示（略）演示要求：投标人按演示要求提供相应真实设备的视频演示材料（含相应解说，所有视频长度总计不超过（略）钟，介质（略）盘。格式（略）。）文档、ppt、图片等静态形式的演示视频不得（略），以下每项功能演示完全满足的得3（略），没有演示或不能完全满足的不得（略），投标单位须将演示视频密封后，在投标截止时间之前送至开标（略），开标（略）未提供演示视频的投标单位视为未提供，该项不得（略）。演示内容（略）、同品牌白板（略）端（不接受第三方云盘（略）演示）（略）账号后，支持以列表的方式查看该账号里所有的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等（略）素克隆、删除等操作；云课件可通过微信、朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等多种方式实现快速（略）享；（略）端具备课件回收站功能，按支持教师在3天内恢复或彻底删除单份多份全部已删除课件；（略）端支持（略）相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接（略），教师可自主（略）和删除操作；（略）端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可直接同步到教师云空间，支持将教师声音与对课件打点绑定。（略）演示需展示快速（略）享方式、课件回收站功能、（略）录制完成的微课视频需在教师云空间中播放展示。（满（略）3（略））2、同品牌白板（略）支持授课评价功能，可在课件中一键生成评课和课件（略）享二维码（（略）演示可由专家评委随意挑选课件，即时生成评课二维码进行评价，不接受课件中插入二维码的方式），听课教师（略）即可开展听课评课；为方便教师开展跨校多场景听课评课，教师可通过同品牌白板（略）端随时开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选（略）校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过（略）享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师（略）享的课件、教案，可在听课交流区实时发表观点，也可通过评课表打（略），教师的评价结果同步到教学（略）可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评（略）题、主观题等类型，设定评课范围与权限。（略）需展示课件中生成评课二维码评课、（略）端开展校内外听课评课、邀请评课、自定义评课表、评课权限等详细信息。（满（略）3（略））3、同品牌白板（略）支持一键创建电子教案（所有操作需在白板（略）功能界面操作，不接（略）址演示方式），提供教案模板，预置模板包含表格式、提纲式、集备式、多课时式、单（略）设计式等不少于7个；支持校本模板，管理员在教研管理（略）设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等（略）素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、（略）素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；云教案提供授课模式，授课模式下支持使用笔工具书写批注，支持全屏预览板书，同时支持打开单独板书界面，形成一侧板书、一侧教案，教案与板书可同步滚动，便于教师讲解教案时进行板书。（略）演示需展示创建电子教案、校本模板设置、关联白板课件并在教案中操作以及授课板书。（满（略）3（略））4、同品牌白板（略）支持PC端（略）端实现信息化集体备课（所有操作需在白板（略）功能界面操作，不接（略）址演示方式），支持自定义编辑备课主题、集备内容、（略）课件、教案、微课视频资源，可自定义添加集备教师（校内或者校外）、设置访问权限及评论和批注权限；参备教师可通过评论区发表观点，可对他人评论的观点点赞，评论消息支持实时提醒，支持图片（略）；参备教师可（略）对教案随文式批注、追加批注，回复以及点赞；主备人可多次修改稿件后（略），具备稿件版本对比功能，智能对修改的内容高亮显示；支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动（略）到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理（略）集体备课数据并以Excel表格的形式导出数据。（略）演示在需白板（略）PC端（略）端中创建集体备课，展示演示稿件版本对比、集备数据报告等功能。（满（略）3（略））5、同品牌白板（略）PC端集体备课支持发起语音研讨（所有操作需在白板（略）功能界面操作，不接（略）址演示方式），可邀请校内外教师共同加入语音研讨，参与语音研讨教师通过手机端白板（略）即可加入，主备教师可申